Contenido · Ficha de clase

A encuadernar nuestros instructivos

El uso de mayúsculas y minúsculas. El uso del punto final, el punto y aparte y las comas en las enumeraciones.

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Pegando y separando palabras

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre:

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Haciendo coplas

, pero que conservan el ritmo y la rima.

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Rimas, coplas y música

Tu familiar puede leer en voz alta el verso y tu elijes una palabra de la lista, para ver si completa la frase adecuadamente

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¡Rima la rima!

Lee el poema del poeta y escritor Amado Nervo titulado “El barquito de papel”.

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¡Nuestros anuncios!

y formalizadas por el docente.

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¡Escuchamos unas lecturas!

escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o alguno de sus compañeros.

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¡Jugamos con crucigramas!

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre:

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Leemos sobre platillos típicos

Énfasis: socializa el conocimiento que ya tiene sobre el tema de un texto que va a leer; lo lee e identifican el significado

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Utilizando signos de interrogación y admiración

Lee en voz alta cada expresión y decide cuál es el signo más adecuado para cada una.

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Leemos sobre platillos de otros países

#page/87 Antes de leer el texto “Insectos comestibles: bocadillos de insectos alrededor del mundo”, obsérvalo y localizar

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¡Entre retos, caras, gestos y reglas ortográficas!

Lee las frases y menciona cual es la correcta y el porqué de tu decisión.

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Usando y comprendiendo instructivos

Reconstruye el proceso verbalmente, de forma coherente y secuenciada.

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¿Cómo cambia el significado?

¿Cómo cambia el significado?

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Leo y escribo adivinanzas

Te invito a leer otras adivinanzas y con ellas resolver el siguiente crucigrama de animales.

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