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Haciendo coplas

, pero que conservan el ritmo y la rima.

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Rimas, coplas y música

El mago dice sus palabras mágicas y aparece un gato. Alan: Pero yo te pedí un pato.

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¡Rima la rima!

Lee el poema del poeta y escritor Amado Nervo titulado “El barquito de papel”.

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¡Nuestros anuncios!

y formalizadas por el docente.

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¡Escuchamos unas lecturas!

escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o alguno de sus compañeros.

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¡Jugamos con crucigramas!

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre:

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Leemos sobre platillos típicos

las palabras que podrían definirse con la ayuda de las ilustraciones: Lee de nuevo el texto “Extraños, pero sabrosos” para

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Utilizando signos de interrogación y admiración

Luis: Pues aún no la he abierto, pero ¿Me ayudarías a abrirla?

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Leemos sobre platillos de otros países

Observa que el título cuenta con la palabra Japón, por lo tanto, este es el país del que se habla en el texto, y las viñetas

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¡Entre retos, caras, gestos y reglas ortográficas!

Analiza el uso de la coma, que te ayuda a enlistar objetos, pero también sirve para dar claridad a la información.

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Usando y comprendiendo instructivos

Reconstruye el proceso verbalmente, de forma coherente y secuenciada.

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¿Cómo cambia el significado?

¿Cómo cambia el significado?

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Leo y escribo adivinanzas

Compara tu crucigrama con el siguiente. ¿Qué te pareció el crucigrama?

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¡De fábula!

Es una buena manera de verlo, pero el perro, aunque quiere ser un ser humano, nunca lo va a lograr, la enseñanza para mí,

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Investigamos más sobre animales

Como en el ejemplo, puedes agregar dibujos y todo lo que quieras compartir para preparar el inicio de tu cartel del animal

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