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En el conflicto ambas partes sentimos

Para comprender mejor lo anterior, observa el siguiente video del minuto 2:55 al 3:12, y reflexiona sobre la influencia de

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Para conocer más de ellas, observa el siguiente video del minuto 3:02 a 5:16.

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La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos

Para saber cómo lograrlo, observa el siguiente video del minuto 3:03 al 3:33.

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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

Observa el siguiente video del minuto 3:41 al 3:51, en el que se presenta como un individuo se identifica dentro de distintos

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Aprendamos del conflicto

Para despejar esta duda, observa el siguiente video del minuto 1:34 a 3:28, que explica las partes del conflicto.

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Por una cultura de paz

Observa el siguiente video del minuto 2:13 a 3:08, para recordar a qué se refiere la cultura de paz.

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Derechos políticos de las mujeres

AUDIOUNO1.mp3 Audio 2.https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202106/202106-RSC-2oYkFOkSHO-5.AUDIODOS.mp3 Audio 3.

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Ser imparcial es no discriminar

importando la edad, como le pasó a la pareja.Para entender un poco más este valor, observa el siguiente video del minuto 3:

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El actuar imparcial de la autoridad con apego a las leyes

Para apoyar lo que decimos, observen y escuchen con atención el siguiente video del minuto 01:48 a 3:13 Los desafíos de los

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Todas las personas somos iguales ante la ley

LTG de Telesecundaria. Formación Cívica y Ética. Segundo grado. Vol.

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Igualdad ante la ley y democracia

Audio 1.https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202104/202104-RSC-9d9sRDUngI-3.Audio1.mp3 Audio 2.https://

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Igualdad de trato

VIDEO 3.

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Diferencias entre equidad e igualdad

Libro para el Alumno, 1° Telesecundaria, Formación cívica y ética, p. 70 En la primera imagen se encuentran tres personas

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Igualdad entre mujeres y hombres

VIDEO 3. MAESTRA ESMERALDA MARTÍNEZ.

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¿Quién regula a los servidores públicos?

VIDEO 3. MAESTRA GABRIELA.

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