Resultados para: «plantas-comestubles»

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¿Quisiste decir comestibles?
¿Cómo podemos aprender conocimientos científicos jugando?
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¿Cómo podemos aprender conocimientos científicos jugando?
selecciona hechos y conocimientos para planear la explicación de fenómenos químicos que respondan a interrogantes o resolver
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¿Cuáles son las contribuciones del conocimiento químico en la promoción de la salud?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuáles son las contribuciones del conocimiento químico en la promoción de la salud?
Algunos medicamentos, como la aspirina, tienen su origen en el conocimiento sobre plantas medicinales.
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¿Cuál es el impacto de los combustibles y posibles alternativas de solución?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuál es el impacto de los combustibles y posibles alternativas de solución?
Responde las interrogantes que se plantean.
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¿Cuáles son los efectos de la lluvia ácida y las alternativas de solución para evitar o disminuir sus efectos?
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¿Cuáles son los efectos de la lluvia ácida y las alternativas de solución para evitar o disminuir sus efectos?
Para sanarnos a nosotros mismos, debemos sanar nuestro planeta y para sanar nuestro planeta, debemos sanarnos a nosotros
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¿Cómo elegir la mejor pila?
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¿Cómo elegir la mejor pila?
La primera “pila” construida por Alessandro Volta en 1800 era una columna de placas de cinc y plata separadas con una tela
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¿Cómo se sintetiza un material elástico?
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¿Cómo se sintetiza un material elástico?
Ahora ya tienes un slime comestible.
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¿Qué aportaciones a la química se han generado en México?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué aportaciones a la química se han generado en México?
plantea preguntas, realiza predicciones y formula hipótesis para obtener evidencias empíricas y argumentar sus conclusiones
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¿Cuáles son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas?
¿Existen otros métodos o productos para el control de plagas?
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¿De qué están hechos los cosméticos y cómo se elaboran?
Contenido · Ficha de clase
¿De qué están hechos los cosméticos y cómo se elaboran?
estos se han investigado, aislado y caracterizado miles de sustancias químicas a partir de especies pertenecientes a plantas
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¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
Plantea tus predicciones respecto al orden de los líquidos. Piensa ¿qué líquido verterás primero?
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¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
Todos crean las condiciones para que las plantas respiren, absorban agua y nutrimentos, desarrollen sus raíces y se pueda
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¿Cómo expresar la concentración?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
Lee la siguiente frase del físico estadounidense Robert Oppenheimer: “Un científico debe tomarse la libertad de plantear
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¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
La calidad del aire del planeta depende de la concentración y porcentajes de sus componentes.
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¿Cuáles son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas?
¿Existen otros métodos o productos para el control de plagas?
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¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?
Yendo más lejos: todo el planeta Tierra está lleno de compuestos químicos, así como los planetas del sistema solar y las
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