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Fiestas infantiles

Cuatro globos a cada persona y así logro repartir todos en cantidades iguales.

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Los descuentos de la papelería.

Otro camino diferente consiste en pensar cuánto le falta a una cantidad para llegar a la otra, esto se hace en dos pasos.

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De reversa también es divertido

lugares retrocedió, observa lo que cada uno hizo:” Luis y Olivia tuvieron que restar 65 – 39, para saber la cantidad

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Don Contreras

Aprendizaje esperado : identifica y usa de la división para resolver problemas multiplicativos, a partir

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El número escondido

Aprendizaje esperado : identifica y usa de la división para resolver problemas multiplicativos, a partir

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Diferentes Caminos

Énfasis: analiza la información presentada en un problema e identifica cuáles son los caminos que pueden llevar

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La tienda de ropa

La primera cantidad, la de 149 corresponde al valor de la plancha, y la segunda cantidad, el 60 es el sobrante de la compra

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Dominó de figuras

Énfasis: identifica y usa la regularidad en sucesiones de figuras con progresión aritmética, para encontrar un término

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¿Ahora qué sigue?

7 Muy bien identificado.

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De diferentes maneras

Aprendizaje esperado: identifica escrituras equivalentes (aditivas, mixtas) con fracciones.

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¿Quién es más grande?

Énfasis: anticipa, argumenta y verifica qué cantidad es mayor, dadas dos cantidades con igual numerador e igual

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La frutería de Saúl

Aprendizaje esperado: identifica escrituras equivalentes (aditivas, mixtas) con fracciones.

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Memorama de fracciones

Aprenderás a identificar la escritura equivalente entre números mixtos y sumas de fracciones.

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¡Damos saltos!

Aprenderás a identificar escritura equivalente de fracciones. ¿Qué hacemos?

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Desarmamos y construimos

Si Laura le regala a Pedro la cantidad de manzana que le sobró, ¿Qué cantidad de manzana tendrá Pedro en total?

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