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La radio como herramienta de comunicación

revisa la siguiente cápsula de la pandilla radiofónica donde participan niñas y niños como tú, te invito a escucharlo en

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Conociendo mis derechos

, revisa tus notas.Lee el mensaje de una maestra:Estimadas niñas y niños, soy hablante de la lengua Ngiwa o Popoloca del

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Las lenguas de México

chito xu jton ngonda ndo ji’inniRevisa el mapa de México desde el punto de vista cultural, y como seguramente ya lo han revisado

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Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla

Revisa lo relativo a las Festividades.

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La cosmovisión de mi pueblo

Recuerda que puedes repasar tus clases, ya sea a través de los apuntes como éste, en el portal de Aprende en casa: https:

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Compartiendo caminos y saberes

También puedes disfrutar cuando regreses a tu escuela más historias de niñas y niños migrantes en el libro “Narraciones de

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Canciones en nuestras lenguas

México, CDI 2006 Con la información obtenida se revisaron distintas canciones de los pápagos y se seleccionó una, titulada

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El valor de nuestra lengua

Para introducir el tema, revisa y responde a tres preguntas. Primera pregunta.

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Palabreando y jugando

Al nopal lo van a ver, nomás cuando tiene tunas Actividad 2 Revisa las definiciones de rima y refrán para que reconozcas

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La palabra antigua: el arte de la lengua

Énfasis: identifica el impacto de las narraciones orales en distintos tipos de públicos. ¿Qué vamos a aprender?

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Así somos los chinantecos

Revisarás textos informativos, como las monografías, de los pueblos indígeneas de tu entidad y escribirás una reseña de las

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Así creamos nuestros libros

Ngï’ ’na jö rrö’ jo tsa tä tsa kui’ majä si’i ñí mo’yi. 3º Revisen los textos elaborados para ver si son comprensibles

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Así creamos nuestros libros

Ngï’ ’na jö rrö’ jo tsa tä tsa kui’ majä si’i ñí mo’yi. 3º Revisen los textos elaborados para ver si son comprensibles

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Jugando una batalla naval

El desafío matemático de hoy consiste en realizar un juego que tiene que ver con un tema que comenzamos a revisar la sesión

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