Contenido · Ficha de clase

Usando y comprendiendo instructivos

identifica las características comunes de forma y contenido de los textos instructivos para elaborar algo: título, materiales

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

lectura de un texto que el maestro u otro compañero lee en voz alta, de manera atenta, cumpliendo las reglas establecidas para

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¡Seleccionamos cuentos y libros para recomendar!

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Las palabras escondidas

En agua puse mi nombre, en agua se me quedó para que Cate no sepa cómo me llamo yo.

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¿Qué se anuncia?

, ¿Para qué sirve?

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A encuadernar nuestros instructivos

Con estos instructivos haremos un cuadernillo engrapado, para eso necesitas: Los instructivos.

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Pegando y separando palabras

La palabra “Estudia”, se puede descomponer para formar otra expresión.

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Haciendo coplas

Observa nuevamente la copla para escoger algunas palabras para cambiar.

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Rimas, coplas y música

si no se pueden dragones, me gustaría que aparecieras un pato. Mago: ¿Un pato? ¿Y para qué quieres un pato?

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¡Rima la rima!

Es un buen momento para que practiques y construyas tus propios versos que incluyan la rima.

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¡Nuestros anuncios!

Para iniciar con esta sesión, recuerda lo que aprendiste en las sesiones anteriores, para ello observa el siguiente video

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¡Escuchamos unas lecturas!

#page/69 Para finalizar este “Tiempo de leer”, concluyamos con la lectura de otro cuento.

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¡Jugamos con crucigramas!

Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx/P2ESA.htm Descarga la ficha dando clic aquí

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Leemos sobre platillos típicos

selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre un tema.

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Utilizando signos de interrogación y admiración

Lee en voz alta cada expresión y decide cuál es el signo más adecuado para cada una.

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