Contenido · Ficha de clase

Tiempo de leer

Recuerda que para elaborar una tarjeta de nuevas palabras debes seguir los siguientes pasos: Escribe la palabra en la tarjeta

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Contenido · Ficha de clase

A corregir nuestros textos

Para elaborar la ficha, recuerda que debes: Escribe la palabra en la tarjeta.

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La primera versión de mi cartel

recuerda lo trabajado sobre carteles en primer grado y lo aplica para elaborar los materiales de apoyo para su exposición

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Al compás de las rimas y coplas

Identifica la sonoridad de las canciones y poemas.

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Presentemos nuestro cartel

Utiliza los carteles para complementar su presentación.

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Vamos a escribir palabras semejantes

Vamos a escribir palabras semejantes

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Los instructivos

identifica las características comunes de forma y contenido de los textos instructivos para elaborar algo: título, materiales

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La primera versión de mi instructivo

identifica las características comunes de forma y contenido de los textos instructivos para elaborar algo: título, materiales

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Revisando mi instructivo

identifica las características comunes de forma y contenido de los textos instructivos para elaborar algo: título, materiales

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Las palabras escondidas

Si escribes AguaCate es incorrecto porque al formar una sola palabra la “c” se escribe con minúscula, porque las dos palabras

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A encuadernar nuestros instructivos

Con estos instructivos haremos un cuadernillo engrapado, para eso necesitas: Los instructivos.

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Contenido · Ficha de clase

¡Las ensaladas de mamá!

Escribe una frase en tu cuaderno, recuerda que debe ser llamativa y atractiva para las personas que lo lean y convencer a

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Los anuncios en nuestra comunidad

Para analizar los anuncios contesta las siguientes preguntas: ¿Qué se anuncia en el texto?

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¡Rima la rima!

escribe las nuevas versiones de las rimas y coplas trabajadas atendiendo a las características de forma y contenido del tipo

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¡Nuestros anuncios!

escribe y dibuja el anuncio considerando las características observadas por él al explorar anuncios publicitarios impresos

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