Contenido · Ficha de clase

Los derechos de todas y todos

edad, las discapacidades, la condición social, las condiciones de salud, la religión, las opiniones,  las preferencias sexuales

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Practiquemos los principios democráticos

Es obvio decir que no porque tengan distintas creencias, ideologías, religiones, color de piel o preferencias sexuales, las

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El gobierno y los principios de la democracia

Si a Alicia la quisieran correr por sus preferencias sexuales se estaría incumpliendo el principio de respeto a la diversidad

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Dónde se ejerce la rendición de cuentas

Como algunos aparatos eléctricos. Con el arte y la cultura hay también un fenómeno similar.

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Gobierno y soberanía popular

garantizar seguridad y las condiciones que permiten la reproducción de la vida y la sociedad, como tener agua, energía eléctrica

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Hemos platicado sobre la posibilidad de tener relaciones sexuales, sin embargo, ella no se siente segura y tiene miedo a

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Derechos sexuales de los jóvenes

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Derechos sexuales de los jóvenes

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Y Ética

¿Piensa que estas frases tienen relación con los derechos sexuales y reproductivos? ¿Por qué?

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Las adicciones y el cuidado de la integridad

Aprendizaje Esperado: ejercer sus derechos sexuales reproductivos de manera responsable e informada, y emplea recursos personales

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La participación de la ciudadanía en la vida pública

tomar parte en los asuntos políticos del país y el derecho a iniciar leyes, en los términos y con los requisitos que señalen

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Si esta alumna decidiera tener relaciones sexuales, algunas conductas de riesgo serían, la susceptibilidad a ceder a la presión

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Diferencias entre equidad e igualdad

edad, las discapacidades, la condición social, las condiciones de salud, la religión, las opiniones, las preferencias sexuales

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Qué debo observar para escribir

Finalmente vienen las referencias, no puedes omitir colocar las fuentes que empleaste ya sea bibliográficas o electrónicas

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¡Al aire en 3, 2…!

Es importante que separes las intervenciones de cada locutor utilizando el punto y aparte.

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