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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I

De esta manera, favorece a tu pensamiento matemático o abstracto. Paso 1.

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Aplicar procedimientos para dividir fracciones

Desarrollarás tu pensamiento matemático, y profundizarás en cómo usar el procedimiento adecuado, según el problema multiplicativo

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Técnica efectiva

Con la finalidad de mostrar el maravilloso mundo de las matemáticas, lee el siguiente extracto del libro “Pensamiento Matemático

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El Sistema Inglés II

una serie de herramientas muy útiles y te permiten desarrollar tu capacidad de razonamiento, te ayudan a cultivar el pensamiento

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Relaciones entre operaciones y números racionales

Relaciones entre operaciones y números racionales

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Relaciones entre operaciones y números naturales

su trabajo, y logró obtener un resultado correcto, este proceso de auto revisión y corrección es una habilidad del pensamiento

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Perímetro, área y volumen

perímetro de una figura; determinar su área; y obtener el volumen de un cuerpo geométrico; sino que logres desarrollar tu pensamiento

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El método de sustitución

una situación-problema de un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas, es de utilidad para desarrollar el pensamiento

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Perímetros y áreas

Y con todo lo anterior se potencializó el pensamiento lógico que te permite determinar con mayor eficacia la o las expresiones

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El factor inverso en figuras a escala

Un procedimiento mecanizado es útil, pero comprenderlo es una herramienta poderosa para activar tu creatividad y tu pensamiento

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Pensamiento proporcional

Pensamiento proporcional

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Proporcionalidad Directa II

Con este tipo de pensamiento matemático bien desarrollado serás capaz de identificar relaciones de proporcionalidad y resolver

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Sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de sustitución

De esta manera, desarrollarás tu pensamiento matemático o abstracto. Analízalo: Paso 1.

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Tales de Mileto y la demostración

Su pensamiento no solamente planteaba cuestionamientos del ¿cómo?, sino también del ¿por qué?

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Patrones, figuras geométricas y expresiones equivalentes

En general, si “a” y “b” representan cualquier número racional, “a” por “b” es igual a “b” por “a”.

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