Resultados para: «destrucción-del-primer-sol»
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· Ficha de clase
Cuéntame con onomatopeyas naturales
reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y los de canciones y rondas infantiles, para identificar
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· Ficha de clase
Soy fuente de sonidos
Soy fuente de sonidos
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· Ficha de clase
El ritmo y mi cuerpo
por los primeros pobladores y aprendieron a distinguir los sonidos de la naturaleza, para que se utilizaban las primeras
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· Ficha de clase
La música en el mundo
selecciona y escucha música del interés del grupo, e investiga sus orígenes y diferencias.
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· Ficha de clase
¿Me muevo o no me muevo?
, brazos, torso cabeza, cadera; tratando de estirarlo de todas las formas creativas posibles.
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· Ficha de clase
¡Así se baila!
los silencios, creando su propia gama de respuestas corporales a las motivaciones que produzcan las características del sonido
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· Ficha de clase
A cantar se ha dicho
participa en la presentación del trabajo artístico frente al público.
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· Ficha de clase
Canto y reinvento
participa en la presentación del trabajo artístico frente a público.
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· Ficha de clase
Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano
Aprenderás acerca de algunas características del movimiento, como lo son el movimiento liviano y el movimiento fuerte.
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· Ficha de clase
¿Derecha o izquierda?
Énfasis: experimenta libremente la producción de movimientos a partir de impulsos sonoros que le sugieran la calidad del
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· Ficha de clase
Sigamos el pulso
simples de pies, por ejemplo:
Sol,
Voy,
Pi,
No,
Ya
Posteriormente, pronuncia vocablos bisílabos, donde la primera sílaba
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· Ficha de clase
Te cuento en movimiento
Estos primeros movimientos son sostenidos, estos movimientos son aquellos que realizas de manera prolongada, manteniendo
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· Ficha de clase
Sonido, música y movimiento
asocia sonidos, canciones y movimientos a estados de ánimo
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· Ficha de clase
Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones
asocia sonidos, canciones y movimientos a estados de ánimo.
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· Ficha de clase
Guerreros de la danza
Guerreros de la danza
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