Resultados para: «acervos-disponibles»

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¿Quisiste decir acervo?
¡Ya lo puedo escribir!
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¡Ya lo puedo escribir!
Esto es como cuando no pones puntos o no pones acentos y después te das cuenta o alguien te ayuda a darte cuenta, es cuando
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¡Tengo la versión final!
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¡Tengo la versión final!
web: https://dle.rae.es o el Diccionario del Español de México (DEM), del COLMEX disponible
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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!
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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!
Aprendizaje esperado: explora los acervos para elegir algunos textos informativos
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¡Hagamos un repaso sobre los libros!
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¡Hagamos un repaso sobre los libros!
Aprendizaje esperado: explora acervos disponibles y reconoce algunas de
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Mira, te recomiendo este cuento…
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Mira, te recomiendo este cuento…
siempre ganarás algún aprendizaje, pues incluso de los errores o las equivocaciones aprendes a veces más que de los aciertos
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¿Qué sí y qué no?
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¿Qué sí y qué no?
larga ya que tiene diez letras, inicia como el nombre de mi amiga Eréndira, otra pista es que cuando los volcanes están activos
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Palabras compuestas y algo más…
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Palabras compuestas y algo más…
Pidieron prestados acentos y tildes para coronarse y se fueron por el mundo para reinar sobre toda la tierra.
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Lobo, ¿estás ahí?
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Lobo, ¿estás ahí?
Utilizaron los materiales que tenían disponibles en casa, en su producción participó toda la familia y, sobre todo, la realizaron
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Un texto para cada situación
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Un texto para cada situación
o bien, en tu comunidad cuando hay alguna asamblea, se puede contar en una noticia lo que pasa en la asamblea y los acuerdos
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Anagramas
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Anagramas
niños y niñas ya separan mejor las palabras, mantienen la dirección de las letras, hacen uso de las mayúsculas, de los acentos
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Dictas, revisas, lees y…
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Dictas, revisas, lees y…
Espero que esté disponible en la biblioteca de tu escuela y tengas la oportunidad de leerlo, cuando regreses a clases.
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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!
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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!
explora acervos disponibles y reconoce algunas de sus características.
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¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?
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¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?
Explora acervos disponibles y reconoce algunas de sus características.
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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!
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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!
Énfasis: proposición de acuerdos para la convivencia en el aula. ¿Qué vamos a aprender?
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Para usar la biblioteca debemos…
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Para usar la biblioteca debemos…
Propondrás acuerdos para el uso de la biblioteca.
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