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Rimas sin igual, con letras al final

Aprendizaje esperado: reconoce las semejanzas gráfico-sonoras de palabras

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

Y sí, Sonora y seca inician igual, pero con diferente vocal, de hecho, Soconusco también inicia con SO igual que Sonora.

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Buscadores de palabras

Aprendizaje esperado: atenderás las similitudes gráfico-sonoras entre palabras

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Rondas y canciones

Utilizaras una secuencia de letras (o intento de ellas) ordenadas linealmente, en palabras y oraciones Énfasis

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Carteles: su uso e importancia

Utilizaras una secuencia de letras (o intento de ellas) ordenadas linealmente, en palabras y oraciones.

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Palabras compuestas y algo más…

Descubrirás, a lo largo del grado, el valor sonoro convencional de las letras y comienza a utilizarlo como criterio para

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¿Qué es, qué es?

Seguirás el texto mientras un familiar leerá los textos para establecer la relación sonoro-gráfica.

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Había un navío vío, vío

Énfasis: profundiza en la reflexión sobre los aspectos sonoros de la escritura y la relación entre lo que se escucha

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

igual bruja y burbuja, ahora ya tienes dos sílabas de la palabra burbuja, por lo tanto, ya solo colocarás la sílaba que sobra

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¿A qué jugamos?

Al escribir atenderás el valor sonoro convencional de las letras.

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Tautogramas

Sonia sale sola Mi muñeca miedosa ¡Han avanzado mucho los niños y niñas!

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Crucigramas

Aprendizaje esperado: revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo, descubre el valor sonoro

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Anagramas

Aprendizaje esperado: revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo, descubre el valor sonoro

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¿Quién será?

Una vez más, realiza la misma secuencia que con el agricultor.

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¿Quién será?

Una vez más, realiza la misma secuencia que con el agricultor.

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