Resultados para: «investigar_1»
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· Ficha de clase
Software para el diseño y creación de productos técnicos
Sin embargo, antes de ponerlo en práctica, es necesario investigar, analizar y recabar información técnica, científica y
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· Ficha de clase
División de números fraccionarios y decimales positivos y negativos
Situación-problema, temperatura
Camila y Jaime, dos estudiantes, investigaron cuál es la temperatura
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· Ficha de clase
División de números fraccionarios y decimales positivos y negativos
Situación-problema, temperatura
Camila y Jaime, dos estudiantes, investigaron cuál es la temperatura más baja de la Tierra
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· Ficha de clase
División de números fraccionarios y decimales positivos y negativos
Situación-problema, temperatura
Camila y Jaime, dos estudiantes, investigaron cuál es la temperatura más baja de la Tierra
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· Ficha de clase
Viajemos por el mundo
cuenta, habrás aprendido a realizar una pequeña investigación; conocido mejor el tema de interés que elegiste para investigar
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· Ficha de clase
¡Evitemos repetir!
Además, recuerda investigar en tu diccionario el significado de todas aquellas palabras que desconozcas y ponlas en práctica
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· Ficha de clase
Reconstruyendo los hechos
Investigar qué se dice del tema en otros medios nacionales o internacionales.
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· Ficha de clase
El lenguaje informal también hace la diferencia
Finalmente, recuerda investigar en tu diccionario el significado de todas aquellas palabras que desconocías.
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
Por ejemplo, Diego, un alumno de primero de secundaria participará en una exposición y para ello debe investigar el segmento
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· Ficha de clase
Diferentes formas de adornar el lenguaje
Nunca dejes de investigar.
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· Ficha de clase
Preguntar para conocer
vas a entrevistar a un zapatero, a un albañil, a una maestra, a un relojero: es bueno saber un poco sobre su trabajo, investigar
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· Ficha de clase
Identifico mis fortalezas
De igual forma se te propone investigar más sobre los instrumentos de evaluación que se comentaron en esta sesión e incluso
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
Por ejemplo, Diego, un alumno de primero de secundaria participará en una exposición y para ello debe investigar el segmento
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· Ficha de clase
Mis grupos de interacción y mi identidad
llegar a un espacio donde todas y todos aportan novedades y comparten sus experiencias, le ha dado la confianza para investigar
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
Por ello, para tomar decisiones responsables, se requiere contar con información confiable, leer, investigar, escuchar, observar
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