Contenido · Ficha de clase

Pintemos mi escuela de emociones

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y los de canciones y rondas infantiles, para identificar

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Soy fuente de sonidos

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El ritmo y mi cuerpo

v=C48sJ3a7h38Licencia: Alas y raíces CulturaAhora utilizaremos un par de cucharas de metal y otras de cucharas de madera

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La música en el mundo

v=5oxHRBCYVdw LICENCIA: SECRETARIA DE CULTURA DE MÉXICO ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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¿Me muevo o no me muevo?

, brazos, torso cabeza, cadera; tratando de estirarlo de todas las formas creativas posibles.

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¡Así se baila!

todo divertida, de alguna pieza musical de tu interés.

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A cantar se ha dicho

Énfasis: aprende la canción elegida, o un fragmento de ella, a partir de identificar las características de los sonidos presentes

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Canto y reinvento

versión de la canción a partir de la variación de las características del sonido.

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Experimenta movimientos a partir de la exploración de las acciones de flexión y extensión (liviano y fuerte).

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¿Derecha o izquierda?

¿Derecha o izquierda?

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Sigamos el pulso

¿Qué percibiste en el movimiento de tu pulso en las diferencias de velocidades a la hora de tocar tu corazón en estado de

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Te cuento en movimiento

Comienza de los pies a la cabeza. Golpe con pie derecho fuerte alternar con izquierdo 2 tiempos.

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Sonido, música y movimiento

asocia sonidos, canciones y movimientos a estados de ánimo

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Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones

asocia sonidos, canciones y movimientos a estados de ánimo.

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