Contenido · Ficha de clase

Haciendo coplas

Explora tantas opciones como sea posible.

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Rimas, coplas y música

Énfasis: reflexionen sobre la rima como un elemento que organiza y da musicalidad a los textos poéticos.

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¡Rima la rima!

Revisarás y corregirás la coherencia y propiedad de tus notas como la escritura y la ortografía.

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¡Nuestros anuncios!

Los anuncios se pueden hacer en diversos formatos, como en televisión, radio o en periódico.

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¡Escuchamos unas lecturas!

#page/21 Este cuento lo puedes analizar como lo hicimos con el primer cuento.

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¡Jugamos con crucigramas!

El uso del punto final, el punto y aparte y las comas en las enumeraciones.

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Leemos sobre platillos típicos

Además, nos dice las regiones de México donde se acostumbra comer insectos como en Guerrero, Morelos, Tlaxcala e Hidalgo;

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Utilizando signos de interrogación y admiración

¡Auxilio, no me comas! Luis se quita la máscara y expresa.

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Leemos sobre platillos de otros países

Para lograrlo: Reconociste partes de la información del texto como fue: el título, imágenes, viñetas.

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¡Entre retos, caras, gestos y reglas ortográficas!

El primer juego como propuesta es: “Te reto a adivinar a qué familiar me parezco”.

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Usando y comprendiendo instructivos

Repasarás los elementos y la estructura, así como la función de los instructivos. ¿Qué hacemos?

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¿Cómo cambia el significado?

. • el uso del punto final, el punto y aparte y las comas en las enumeraciones.

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Leo y escribo adivinanzas

Reflexiona sobre la posible respuesta haciendo preguntas como: ¿Cuáles son las características de estos animales?

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¡De fábula!

Por lo tanto, si el perro se aceptara como perro, no buscaría ser un ser humano.

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Investigamos más sobre animales

Ahí encontré sus características como, el tamaño, los colores, cuánto pesa, dónde viven y cuántos años viven.

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