Contenido · Ficha de clase

¿Qué era? ¿Qué es?

Para saber más: Consulta los libros de texto en la siguiente liga.

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The right place

Para saber más: Consulta los libros de texto en la siguiente liga.

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Explora, indaga y crea

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¡A escribir se ha dicho!

Análisis de texto.

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Por si te quedaban dudas

ayudan al actor a crear sus personajes, ambos conceptos influyen para poder conectar al actor con el personaje que interpretará

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¡Que comience la recapitulación!

Francisco Hinojosa menciona su forma de crear una obra literaria, la mayoría de los escritores infantiles no pretenden que su texto

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¡A Belén!... súbale, súbale...

Se sitúa en lugares conocidos y cercanos y los personajes se interpretan con actitudes más contemporáneas y por supuesto,

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¡Vamos, pastores, vamos!

En la siguiente liga podrás encontrar el texto de la pastorela en dos actos, para tener más conocimientos del tema te invito

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Entre la obra y el público… ¡El director!

Aprendizaje esperado: crea una propuesta sencilla de texto literario, escenografía

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¡Suena tan trágico!

le llama: Tránsito escénico, también indica a los actores las actitudes, gestos y tonos de voz que deben ejecutar al interpretar

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¡Oh, qué tragedia!

Énfasis : distingue las características de la tragedia como género dramático e identifica textos trágicos relevantes

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La flauta transversal con Ernesto Diez

violinista y compositor Leopold Mozart, Wolfgang Amadeus fue un niño prodigio que a los cuatro años ya era capaz de interpretar

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Tercera llamada… ¡Sintonízanos!

explican las principales características del Teatro en Atril y las habilidades que se necesitan desarrollar para poder interpretarlo

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¡Puro teatro!… musical

La ópera empezó en la Camerata Fiorentina, fue de los palacios a los teatros, se volvió popular en Europa y después en todo

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¡Teatritos… a la calle!

Hay dos maneras de interpretar “estatuas”.

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