Contenido · Ficha de clase

¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

importante que antes de escribir tu nuevo reglamento y cualquier tipo de texto, reflexiones a partir de las siguientes preguntas

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

importante que antes de escribir tu nuevo reglamento y cualquier tipo de texto, reflexiones a partir de las siguientes preguntas

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

oración del número 1 dice “Lavar con agua y jabón la naranja (y las manos)”, para identificar el verbo te puedes hacer la pregunta

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¡A revisar se ha dicho!

Por último, contesta las siguientes dos preguntas que están relacionadas: ¿Con qué terminas la idea completa de una oración

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¡Lo que sé de los chistes!

Y pregunta: ¿Qué me faltó niños? ¡Un novio, señorita! Con tu familia elige ¿Qué chiste les gustó más?, y ¿por qué?

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¡Juego de palabras!

Quizás te preguntes ¿Por qué se llamará doble sentido a este juego de palabras?

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¡A leer las imágenes!

Hasta la pregunta parece adivinanza, algo que está en los chistes y que lo hace ser gracioso.

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Los guiones largos nos indican diálogos

Comparte con tu familia y contesta las siguientes preguntas ¿En cuál se entiende mejor el chiste?

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Mario comenta que su mamá ayer le preguntaba: “¿quién es Aladino y por qué tiene mal genio?”

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¿Con qué entonación lo decimos?

¿Esta oración está escrita en forma de pregunta?

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

Para que te quede aún más claro, juega a combinar los signos de puntuación, lee la pregunta sin signos de interrogación,

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

¿Lograste formar varias palabras? ¿Cuál de estas nuevas palabras lograste formar?

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¡A revisar se ha dicho!

Por último, contesta las siguientes dos preguntas que van muy relacionadas: ¿Con qué terminas la idea completa de una oración

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

oración del número 1 dice “Lavar con agua y jabón la naranja (y las manos)”, para identificar el verbo te puedes hacer la pregunta

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¡Pásame un directorio, por favor!

En la parte superior de la tabla, anota la pregunta: ¿Para qué se utilizan los directorios?

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