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¡Y se abre el telón!

Lee con atención las siguientes representaciones El hombre flojo de Luis de la Peña.

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Celebrar mi nombre

secuencia de movimientos trazando las letras de tu nombre con las manos, las piernas y la cabeza; tal vez también puedes

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El Acordeón de Javier Zabaleta

Puedes marchar conforme vas cantando la canción y vas a levantar la mano derecha o la izquierda cada 4 pasos.

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¿A poco es tu cumpleaños?

La música en las fiestas comunitarias. ConArte.

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Nuestro espacio

Puedes dejar crayones para que dibujen las emociones que han experimentado en la pandemia y de fondo la grabación de las

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África en México

Recuerda que el zapateado se interpreta en la parte donde interviene el violín y el descanso en la parte del canto.

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Como lo dice el libro: hagamos teatro

Para continuar con la sesión, juega con las acciones físicas. El juego se llamará, ¿Qué emoción acompaña la acción?

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Y se hizo el silencio...

guitarra, un pandero, la batería, o bien, dejamos de percibir la voz de la cantante.

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Seguirás explorando la relación entre el sonido y tu cuerpo, también verás otras formas en las que el silencio puede comunicarnos

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Pintemos mi escuela de emociones

las percibimos de un color azul grisáceo En la semana también tocamos el tema de las emociones vinculadas con los colores

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Énfasis: recuerda las diferentes fuentes sonoras a partir de la exploración activa de la naturaleza.

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Soy fuente de sonidos

Es una gran experiencia cantar con la familia.

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El ritmo y mi cuerpo

escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos, e identifica la fuente que los emite.

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La música en el mundo

La música en el mundo

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¿Me muevo o no me muevo?

posibilidades de experimentar con los movimientos corporales y la creatividad que tienen todas las personas para usar su

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