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Mi cuerpo expresivo

Ahora la vamos a llevar a la altura del pecho y la movemos a la derecha y a la izquierda rotando el tronco.

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Un concierto didáctico de ópera la, la, la

Un concierto didáctico de ópera la, la, la

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¡Y se abre el telón!

A mí me gustaba mucho ir a la escuela, pero la verdad me daba mucha pereza levantarme temprano y ya no fui más.

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Celebrar mi nombre

Para dar continuidad a la sesión, realiza tu baile como si te estuvieras presentando; hazlo de la siguiente manera:

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El Acordeón de Javier Zabaleta

Puedes marchar conforme vas cantando la canción y vas a levantar la mano derecha o la izquierda cada 4 pasos.

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¿A poco es tu cumpleaños?

Por ejemplo, puedes cantarla de la siguiente manera: La tía Mónica, tenemos una tía, la tía

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Nuestro espacio

¿Recuerdas la instalación que realizaste en la sesión titulada “Imaginar espacios efímeros”?

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África en México

En el son huasteco existe la parte del zapateado y la parte del descanso, la música lo marca de la siguiente manera: Al inicio

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Como lo dice el libro: hagamos teatro

Puedes ir reconstruyendo la secuencia recordando cómo se mueven los doctores.

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Y se hizo el silencio...

guitarra, un pandero, la batería, o bien, dejamos de percibir la voz de la cantante.

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

el cuerpo y la voz, luego la vuelve a realizar agregando un silencio en alguna parte de la secuencia.

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Pintemos mi escuela de emociones

v=L69OzstiSco Me hace pensar en la manera en que el color influye en cómo vemos la vida.

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

¿Qué te pareció la actividad?¡Así de poderosa es la imaginación!

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Soy fuente de sonidos

¿Ya tienes la tuya? ¿Es la misma que me comentaste al inicio de la sesión?

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El ritmo y mi cuerpo

escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos, e identifica la fuente que los emite.

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