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¡A revisar se ha dicho!

En la oración número 2 el verbo en infinitivo “usar” y en la 3 el verbo “colocar”.

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

Despertar una hora antes de que inicie la clase. 3.

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Realizar en el libro o cuaderno las actividades que se solicitan. 3.

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Usar adecuadamente y cuidar el acervo. 3.

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Todo en orden para redactar mejor

A partir del minuto 3:23 a 7:32 Fábrica de lápices y plastilina.

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¡A buscar información!

identificados los materiales que consideras te serán de ayuda, veamos el siguiente paso, toma el libro de texto y lee el punto 3

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Las características de los folletos informativos

Juega a describir y adivinar algunos objetos que se encuentran en sus respectivas bolsas, se sugiere lo hagan con 3 objetos

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Explorando y armando información

Observa la información ya organizada de cada folleto en forma de rompecabezas y será muy fácil armarlos, los 3 rompecabezas

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Organizo mis contactos

Niñas y Niños de 3° grado de primaria les saludo con gusto nuevamente.

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El que busca, encuentra tecnicismos

Actividad 3.

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Entre todos definimos

consiste en que, por turnos, tendrás que dar pistas a tu compañero sobre la palabra que tiene que adivinar sin decir las 3

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Palabras que dan sentido

Inténtalo con las 3 palabras: “El ratón come el queso con alegría”.

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

Desarrollo : Un día 3 muchachas  (Modesta, Ana y Juana), fueron a buscar leña

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

Imagina el significado. 3.

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Objetos que hablan: discurso directo

El tiempo total del juego es de 3 minutos.

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