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Completemos el crucigrama

esto es: 40 ÷ 5 = 8 porque, 5 cabe 8 veces en 40 y 40 ÷ 8 = 5 porque 8 cabe 5 veces en 40 Continúa con la dinámica

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¿Qué actividades haremos en tercero?

mediciones y operaciones que te van a servir no sólo en la escuela sino en diferentes situaciones, realizarás también algunas dinámicas

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Jugar y multiplicar

Jugador 1: El 3 Jugador 2: 3 x 5 son 15 (Prosiguen con esta dinámica durante tres moscas más) Al final del juego se cuentan

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Lotería al revés

P2: Busca y encuentra 2x4, 1x8 y 4x2… ¿Qué tal te pareció esta dinámica para aprender a multiplicar?

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¿Qué números son?

Juguemos un poco, para que se entienda bien la dinámica del juego.

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Los moños de mi sobrina

Sólo hay que seguir repitiendo la misma dinámica, del segundo doblez, le hacemos un tercer doblez, siempre procurando doblarlo

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Completemos el crucigrama

factores, esto es: 40 ÷ 5 = 8 porque, 5 cabe 8 veces en 40 y 40 ÷ 8 = 5 porque 8 cabe 5 veces en 40 Continúa con la dinámica

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Completemos el crucigrama

factores, esto es: 40 ÷ 5 = 8 porque, 5 cabe 8 veces en 40 y 40 ÷ 8 = 5 porque 8 cabe 5 veces en 40 Continúa con la dinámica

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¡Cómo avanza el tiempo!

Ahora para el siguiente sospechoso continúa con la dinámica de los boletos al sumar la hora de salida con la duración del

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Poesía tridimensional

del 1:35” al 2:05” La escultura, expresión humana https://www.aprende.edu.mx/recursos-educativos-digitales

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¡Grítalo con mímica!

Para realizar esta dinámica, pide a alguien de tu familia que juegue contigo.

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Movimientos en mi día a día

Repitan la dinámica hasta que cada uno haya realizado por lo menos 4 movimientos.

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Recordando la historia del arte tridimensional

Después de que se explica la dinámica del juego con la ruleta, dice: ¡Ahora sí, vamos

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Mi composición emocional

La dinámica se repetirá dos veces.

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Me muevo en el tiempo y el espacio

Para esta dinámica será necesario retomar el cuento que leíste en la sesión anterior sobre el personaje de Amelia Earhart

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