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Te quiero decir lo que siento

El primero es un fragmento de un poema que se llama Mi abuela es un canto , y fue escrito

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¡Aires de familia!

Cajero, cajuela, cajón, cajonero , cajerío ,

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¡Hagamos un folleto!

Se muestra la manera en la que se puede elaborar el panel de sorpresas usando materiales que podemos tener en casa: cartón

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¡Rima la rima!

“¡Canta y baila!” la canción “Chumba la cachumba”. En tu libro de Lengua materna.

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Leemos poemas

Me dan ganas de cantar. Cuando me dan ganas de cantar.

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

Finalmente, ¡V amos a cantar y movernos!

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Representando a los textos narrativos

“La Bruja del mar le quita la voz a la Sirenita y ella ya no puede cantar.” 

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Dejando claro quién soy yo

Ahí realizaba el trabajo necesario para la comunidad, como cocinar, cantar en el coro y bordar, pero también se pasaba largo

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Para recrear la imaginación

Las niñas y los niños como tú aprenden poemas, cantos, canciones y algunos, música porque son parte de su cultura y de su

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Los aportes africanos y asiáticos

Muchos personajes del siglo XIX y las intérpretes de la canción bravía en el siglo XX vistieron el traje de China Poblana

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Leyendas novohispanas

otros presos que se pasaban la noche en vela rezando por su alma, Soledad se la pasó dibujando un barco con un pedazo de carbón

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¿Cómo pedir algo?

Escucha la canción “May I Have an Apple, Please?”

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Expresemos deseos y necesidades

Para empezar, lee la siguiente canción en inglés para fomentar el lavado de manos.

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Anunciando se comunica la gente

Canta y muévete al ritmo de la siguiente canción: Up and down Up and down

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Para terminar, canta nuevamente la canción del inicio.

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