Contenido · Ficha de clase

¿Qué sigue?

todos lados.Me gustaría seguir vivo en cien años, para saber hasta dónde llegará la humanidad.Uno de los principales propósitos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué sigue?

todos lados.Me gustaría seguir vivo en cien años, para saber hasta dónde llegará la humanidad.Uno de los principales propósitos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Proponiendo soluciones

Conocerás como contribuir a proponer soluciones a través de normas sociales y de convivencia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

1, 2, 3... Regreso al estado de bienestar

sus emociones, sentimientos, ideas, situaciones que llaman su atención o acontecimientos importantes a nivel histórico, social

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Visitando a la doctora Emoción

Has cumplido el propósito del día, que era observar cuáles son las cosas que quieres agradecer y también las cosas que son

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En busca de la regulación emocional

Describe, en forma general, qué es la regulación emocional y algunas maneras para llevarla a cabo con el propósito

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestros sentimientos, un camino al bienestar

pues dependen de las vivencias personales de todos los días, de tu cultura y valores humanos, así como de las reglas sociales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Llegó la Educación Socioemocional!

Para estar bien es necesario conseguir un estado de satisfacción personal y social, por ejemplo, sentirse bien con lo que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Bienvenidas y bienvenidos, estudiantes!

compartía comida, todas estas actividades son parte de nuestra vida diaria y requieren de nuestras habilidades emocionales, sociales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La dificultad y el error: dos grandes oportunidades para aprender

Ambas cosas, son molestas e inesperadas, nadie comete un error a propósito ¿o sí? Vamos a ayudarle a Nelly. 

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Respetando turnos para abrir las puertas de la colaboración

Propósito del juego: Respetar los turnos de participación y espera para crear un ambiente de colaboración a partir del diálogo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A veces diferentes, otras veces semejantes

El propósito de buscar estas palabras es que notes, que todas las personas tenemos cosas semejantes, o sea, que se parecen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En bienestar, podemos estar

O en lo social, poder convivir en armonía con otras personas o grupos de personas y poder desarrollar nuestros intereses

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Atando y desatando las emociones

SOFIA: El color de los abrazos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi viaje emocional: de la agitación a la calma

Adriana le propuso a Lucy ver un video para conocer una niña llamada Sofia.

Ver contenido