Contenido · Ficha de clase

La tierra, un gran imán

de la medianoche el arco comenzó a incrementar su brillo y se formaron ondas o rizos a lo largo del arco y también estructuras

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El sonido como un punto de

padres y cuando lo abandonan, practican los cantos que memorizaron como polluelos hasta que dominan el tono, ritmo y la estructura

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¿Qué sigue?

La exploración nos dará pistas acerca del origen y estructura de la Luna y los planetas”.

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El sonido como un punto de

padres y cuando lo abandonan, practican los cantos que memorizaron como polluelos hasta que dominan el tono, ritmo y la estructura

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¿Qué sigue?

La exploración nos dará pistas acerca del origen y estructura de la Luna y los planetas”.

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Sonidos de la naturaleza

Esos chasquidos los logran al pasar aire por unas estructuras tridimensionales correspondientes a las fosas nasales. 

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La tierra, un gran imán

de la medianoche el arco comenzó a incrementar su brillo y se formaron ondas o rizos a lo largo del arco y también estructuras

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¿Cuáles condiciones obstaculizan una vida digna?

las ocasiones, las personas que migran de su lugar de origen no lo hacen por gusto, sino por necesidad, por motivos económicos

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¿Qué necesitamos las niñas y los niños para crecer?

médica y la educación, sin distinción de origen, color, sexo, idioma, etnia, religión, opinión, nacionalidad, posición económica

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Reconocemos lo que nos hace daño

se limitan sus derechos por sus rasgos físicos, origen étnico, color de piel, sexo, edad, género, condición social o económica

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Representantes y autoridades actuando para el bienestar colectivo

Trabajo digno y crecimiento económico. 9. Industria, innovación e infraestructura. 10.

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Maratón de los derechos

Acción verde- Huella ecológica. https://www.youtube.com/watch?

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Una consulta a favor del medio ambiente

como dice la frase al final del video, toda acción por sencilla que parezca, puede ayudar a disminuir nuestra huella ecológica

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Merecemos un trato digno porque somos personas valiosas

Cuando a una persona se le perjudica u ofende por su color de piel o condición económica.

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¿Qué necesitamos las niñas y los niños para crecer?

médica y la educación, sin distinción de origen, color, sexo, idioma, etnia, religión, opinión, nacionalidad, posición económica

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