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Ficha: ¿Cómo elegir?
utiliza la información de un prólogo para anticipar el contenido, los propósitos y las características de una obra literaria o …
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Ficha: ¿Cómo escribir un ensayo? ¡Ensayando!
argumenta sus puntos de vista respecto al tema que desarrolla en un ensayo y lo sustenta con información de las …
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Ficha: ¿Cómo escribo la recomendación?
sigue con atención la lectura que hace el docente en voz alta.
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Ficha: ¿Cómo lo presentamos?
comparte la lectura de textos propios en eventos escolares.
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Ficha: ¿Cómo los resolvemos?
reconoce la importancia de recabar información sobre los antecedentes de un problema para resolverlo.
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Ficha: ¿Cómo piden o dan información los formularios?
comprende el significado de siglas y abreviaturas comunes usadas en formularios. Identifica la relevancia de los datos requeridos en función …
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Ficha: ¿Cómo se escribe una recomendación?
elige, con base en sus preferencias, un material de lectura.
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Ficha: ¿Cómo se llama?, ¿cómo es?
A partir de esta ficha de clase, elabora una descripción de las plantas comestibles y no comestibles, a partir del …
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Ficha: ¿Cómo se lo digo?
escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.
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Ficha: ¿Cómo se lo digo?
escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.
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Ficha: ¿Cómo se organizan en tu comunidad?
A partir de esta ficha de clase, compara los puntos de vista y opiniones sobre temas de reflexión intra e …
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Ficha: ¿Cómo se organizan en tu comunidad?l
analizar las prácticas culturales de su pueblo originario.
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Ficha: ¿Cómo será mi álbum?
determina las características de su álbum de recuerdos de la primaria.
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