¡Celebremos la diversidad cultural!

Aprendizaje esperado : r econoce la diversidad étnica, social, cultural, lingüística, de capacidades y de género en su entorno, y se relaciona con las personas y la naturaleza con respeto y empatía.

Énfasis: i dentifica las diferentes expresiones en donde se reconoce la diversidad de lenguas y culturas.

¿Qué vamos a aprender?

Identifica rás las diferentes expresiones en donde se reconoce la diversidad de lenguas y culturas.

Que diversión, porque si algo ha quedado muy claro en cuanto a la diversidad, es que el conocer las distintas culturas y tradiciones es algo divertido y que nos hace unirnos más como grupo.

C onocer a las personas que viven en lugares diferentes a los nuestros, y que visten ropa que para nosotras y nosotros no es común, nos hace uni rnos como mexicanas y mexicanos además de que crece nuestro conocimiento .

https://www.youtube.com/watch?v=g G ZshQl24OM

¿ Te gustó?

Q ue interesante fue ver a todas esas personas y lo que hacen.

Definitivamente tenemos mucho que aprender de todas las culturas que viven en nuestro país.

Específicamente, y por lo que vi ste , ¿C ómo expresa su cultura el artista plástico?

Es un artista que plasma en su obra los referentes de su cultura, r ecopilando leyendas y objetos cotidianos para él.

E n sus pinturas se ven elementos de su cultura. Como él mismo dice: “todos mis trabajos hablan el mazateco”.

Muy bien y sobre la poeta bilingüe, ¿Q ué hace para expresar el reconocimiento de su cultura?

Escribe, y como ella es bilingüe, porque habla mixteco y español, podemos disfrutar de lo que dice cuando lo traduce “haciendo un puente entre el mixteco y español”.

S e escucha muy hermoso su poema. Todos deberíamos conocer las lenguas que se hablan en el país, porque somos un país rico en ellas.

Y qué me dice s sobre el canta utor que nos mostró el video, ¿E n qué lengua expresa él sus sentimientos?

E n zapoteco. Él es de Juchitán Oaxaca.

T iene una historia muy interesante, a buelos pescadores, vivió en el mar, y hasta los 17 años en unas olimpiadas de matemáticas conoció la Ciudad de México y estudió acá.

Es a hora un físico muy reconocido, t iene una gran historia en viajes y de interca mbios con ese centro cultural: G astronomía, música, poesía, en fin, una serie de cosas que realmente se antoja conocer de cerca.

Es una persona muy estudiosa y preocupada porque sus raíces se conozcan y finalmente, todas y todos en sus casas . ¿Piensa s que existe alguna otra expresión artística para transmitir la cultura de los pueblos originarios?

Panchito comenta: Yo pienso que sí maestra, m uchísimas. Todo lo que hacemos habla de nuestra cultura, por lo tanto, también de la de los pueblos originarios. La comida, la ropa, la escultura, etc.

La danza, la música, las artesanías, todo lo que expresa un ser humano.

Así es, y está en el resto de los ciudadanos no dejar que se pie rdan las culturas originarias, e mpezando por respetar a s us representantes y sus obras, a sí como consumiendo lo que hacen y difundiendo sus conocimientos.

Es muy hermoso todo lo que he visto que hacen con sus manos, por ejemplo, los artesanos.

¿Qué hacemos?

En el programa televisivo se hará una presentación del baile d el huapango, y al finalizar, habrá una charla sobre esta manifestación artística, su historia y su importancia.

Datos a dar a conocer sobre el huapango:

- El huapango : E s un género musical mexicano basado en compás ternario, interpretado en diversas formas, las m ás conocidas son tres variantes; el huapango típico o son huasteco, interpretado por el trío huasteco; el huapango norteño, interpretado por conjunto norteño y el huapango de mariachi.

- El origen del hu apango se remonta al siglo XVII es música creada e interpretada por trabajadores del campo con descendencia indígena de las zonas conocidas como "Huasteca " .

- Sobre los pasos : Campanas, deslizados, puntas, paso de tres y jaranas combinadas son los pasos que se requieren para bailar el huapango hidalguense. Este baile es representativo del estado de Hidalgo, pero principalmente es parte de la identidad de la región Huasteca.

- Sobre el vestuario : El traje de las mujeres consiste en una falda de color negro con fondo blanco, fajilla roja a la cintura, blusa blanca y el quexquémitl al igual que el velo son de color blanco, mientras que el hombre debe de utilizar pantalón de manta amarrado al tobillo, paliacate rojo al cuello, sombrero y morral de ixtle y huaraches de cuero.

C onocer de cerca a los representantes de esta manifestación artística ha sido muy emocionante estoy seguro de que para todas las niñas y niños en casa también .

Dan muchas ganas de seguir viéndolos y de asistir cuando se pueda a las funciones y eventos en los que se vean estos bailes.

Y como ya hemos dicho, hay muchos quehaceres en los que se ve reflejada la cosmovisión de las diferentes culturas de los pueblos originarios. Una más es el deporte, ¿ S abía s que existe un deporte llamado el juego de pelota?

¿Qué te pareció?

¿Y a conocía s el juego de pelota ? pero te puedes imagina r que la pelota que usan pesaba cuatro kilos .

C omo cualquier deporte, hay que entrenar mucho.

Y es muy interesante lo que dice el jugador que entrevistan cuando habla del respeto.

Ha y un profundo respeto a las raíces, al presente, a los símbolos, a la historia y a lo que aún existe de este deporte. El juego de pelota es un juego milenario y que se ha logrado preservar a lo largo de los años y se transmite de generación en generación en algunas culturas originarias. Es una muestra más de las costumbres y tradiciones de ciertos pueblos.

Es un espectáculo digno de verse. Todos deberíamos ver alguna vez un partido de juego de pelota .

Conocer nuestras raíces es algo que a todos y todas nos debería de interesar.

Para que sepa s más de es te juego, les voy a platicar de lo que actualmente entendemos por deportes de equipo, y supone una práctica muy interesante para conocer la vida cotidiana y los rituales de determinados pueblos precolombinos, así como el uso tan antiguo de la pelota como elemento lúdico.

Eso significa que se remonta a muchísimo tiempo antes de la invención del fútbol y el baloncesto.

H a dejado una huella arqueológica impresionante, ya que se han encontrado numerosas canchas a lo largo de toda América, donde se han podido encontrar numerosos restos e importante información al respecto.

¿Y se conocen las reglas con las que jugaban?

Lo que nos ayuda a conocer algo de su reglamento o de cómo se practicaba, es la existencia de un juego más moderno, que actualmente se practica en algunas regiones de México y Guatemala, y se llama ulama , cuyo objetivo principal es el de mantener la pelota en juego utilizando únicamente la cadera, aunque también se pueden utilizar codos y rodillas según algunas versiones.

Sin embargo, uno de los rasgos principales de este juego de pelota era la presencia de un arco de piedra por el que al introducir el esférico se declaraba la victoria de manera automática.

Seguramente era una actividad muy emocionante.

El día de hoy aprendiste:

Puedes ver en tu cas a si ha y alguna cosa que pertenezca a los dis tintos pueblos originarios e investiga más sobre ellos, como un sombrero, un jarrón, una blusa o un remedio para algún malestar, como un té.

Hay muchísimas cosas que tenemos cerca y son parte de nuestra historia, y ni siquiera lo imaginamos. Como muchas palabras que tiene origen en la antigüedad de n uestro país y siguen vigentes, c omo cacahuate, esquite, apapachar, metate, petaca, chocolate , ¿Ustedes cuáles se saben?

Recuerda platicar del tema de este día con tu mamá, papá, otros familiares, niñas y niños que te rodean.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

¡Buen trabajo!

Gracias por tu esfuerzo.

Para saber más :

Lecturas

https://libros.conaliteg.gob.mx/P3FCA.htm

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3FCA.htm

https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/533114/3o_Cuaderno_PNCE_2019.pdf

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