Señalizaciones en el parque
Fecha transmisión: 1 de Septiembre de 2021
Valoración de la comunidad:
Última Actualización:
2 de Agosto de 2022 a las 14:59Aprendizaje esperado: Explora indicaciones que se dan por medio de diferentes señalizaciones.
Énfasis: Identifica las indicaciones y pasos a seguir que se dan por medio de carteles, anuncios y videos.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a identificar algunas señalizaciones con dibujos que se observan en las calles, en los parques o en otros lugares públicos.
¿Qué hacemos?
Hello, girls and boys. Hola, niñas y niños. I’m glad I can be here to welcome you to this new school year. |
Estoy muy contenta por estar aquí para dar la bienvenida a este nuevo ciclo escolar.
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Welcome and good luck to you both. |
Bienvenidas y buena suerte para ustedes también.
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Can you remember some of the signs that we can see in the streets, parks, or other public places?
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¿Puedes recordar algunas señalizaciones que se observan en las calles, en los parques o en otros lugares públicos?
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Yes, I remember the stop sign, or the one that indicates there’s a school nearby.
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Sí, me acuerdo de la señalización de alto y la que nos dice que hay una escuela cerca. |
Great! Because today we will identify some of those signs using drawings. |
¡Genial! Porque hoy vamos a identificar algunos de ellos por medio de dibujos.
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It is important to know what they mean and of course, respect them. |
Es importante saber qué significan y por supuesto, respetarlos.
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Let’s start with a story about a normal day in Laura’s life. |
Vamos a empezar con un cuento sobre un día normal en la vida de Laura.
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Pay attention to the signs that appear in it. |
Pongan atención a los señalamientos que aparecen en él.
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This story is called “Signs in a park”. |
Esta historia se llama “Señalizaciones en un parque” .
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Katy is at school waiting for her mom to arrive. |
Katy está en la escuela esperando a que llegue su mamá.
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Now her mom arrives at the school.
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Ahora su mamá llega a la escuela |
Katy is happy and goes with her mom. |
Katy está feliz y va con su mamá.
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When they are about to cross the street, Katy looks at the sign on the floor and asks to her mom: |
Cuando están a punto de cruzar la calle Katy observa la señalización que está en el piso y le pregunta a su mamá:
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“Mom, what is it?”. |
¿Mamá, qué es eso?
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It’s a sign. Signs share information. |
Es una señalización. Las señalizaciones nos comparten información. |
And this is a sign that tells us that this is a pedestrian crossing. |
Y esta es una señalización que significa: cruce peatonal.
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Some minutes later ... |
Algunos minutos después...
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Katy: “Mom, I would like to go to the park” Can we go for a while? |
Katy: “Mamá me gustaría ir al parque, ¿Podemos ir un rato?”
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Mom: “That would be great!” |
Mamá: “Eso estaría muy bien” |
At the park... |
En el parque…
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Katy is playing in the grass and sees another two signs. |
Katy está jugando en el pasto y observa otras dos señalizaciones.
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Katy: Mom, there are two more signs here. What do they mean? |
Mamá hay otras dos señalizaciones aquí. ¿Qué significan?
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Mom: This one mean, “No bicycles allowed in this area”. |
Mamá, esto significa: “No se permiten las bicicletas en esta área”. |
And this one says “garbage” and it means you can throw the garbage here.
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Y esta dice “basura” y quiere decir que aquí puedes tirar la basura” |
Thanks mom. |
Gracias, mamá.
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As Always, Katy enjoys walking with her mum after school because she learns a lot of things. |
Como siempre, Katy disfruta mucho caminar con su mamá después de la escuela porque aprende muchas cosas.
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Could you identify what signs Katy and her mum found on their way home? |
¿Pudiste identificar qué señalamientos encontraron Katy y su mamá en su camino a casa?
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Yes. The pedestrian’s one and the one that says that bikes are not allowed in that area. |
Sí, el de los peatones y el que dice que las bicicletas no están permitidas en esa área. |
Look. Here we have some frames. Each of them belongs to a different sign. |
Aquí tengo unos marcos. Cada uno pertenece a un señalamiento distinto. |
Con la ayuda de tu mamá o papá realiza la siguiente actividad:
Can you help me to insert the sign in the correct frame? |
¿Puedes ayudarme a colocar el señalamiento en el marco correcto? |
Now that we have matched the signs with their frame, let’s identify the color of each of them. |
Ahora que ya hemos colocado la imagen que le corresponde a cada señalización, vamos a identificar el color de cada una.
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Can you help me to do that? |
¿Me puedes ayudar a hacerlo?
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Yes. How should I do it? |
Sí, ¿Cómo debo hacerlo?
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Here I have different colors. Let 's check some of them. |
Aquí tengo varios colores. Vamos a revisar algunos colores.
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“What color is it?” |
¿Qué color es? |
It is blue. |
Es azul.
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“What color is it?” |
¿Qué color es? |
It is red. |
Es rojo.
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“What color is it?” |
¿Qué color es?
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It is green. |
Es verde.
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“What color is it?” |
¿Qué color es? |
It is purple |
Es purpura o morado. |
Now that you know the colors, we will take the color that belongs to each sign. |
Ahora que ya conocen los colores, vamos a tomar el color que corresponda a cada señalización.
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What is the color of the sign “Pedestrian crossing”? |
¿Cuál es el color para la señalización de: cruce peatonal?
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It is yellow. |
Es color amarillo.
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What is the color of the sign: “No bicycles?” |
¿Cuál es el color para la señalización de: “no se permiten bicicletas”?
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It 's red. |
Es color rojo.
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What is the color of the sign: “garbage”? |
¿Cuál es el color para la señalización de: “Aquí puedes tirar la basura”?
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It 's blue. |
Es color azul.
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Very good! We identified which color belongs to each sign. |
¡Muy bien! Ya identificamos el color que le corresponde a cada señalización.
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As you see, we already identified three signs and their colors. |
Como ves, ya identificamos tres señalizaciones y su color.
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Maybe children would like to learn how to write them. |
Tal vez las niñas y niños quieren saber cómo escribirlos.
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Here we have the three signs we already know. Let’s find out how to write them. |
Aquí tenemos los tres señalamientos que ya conocemos. Vamos a descubrir cómo se escriben.
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I have these images of the signs we know. Each of them has three names.
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Aquí tengo imágenes de los señalamientos que conocemos. Cada uno tiene tres nombres. |
We will find out which name belongs to each image. Can you help me with that? |
Descubriremos cuál nombre pertenece a cada imagen. ¿Me ayudarías con eso? |
Excellent. Now you know how to write each sign. |
Excelente. Ahora ya saben cómo se escribe cada señalización.
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Do you know what a pattern is? |
¿Sabes lo que es un patrón?
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A pattern is a way to arrange objects, numbers, words, anything, it always follows the same order. |
Un patrón es una manera de acomodar objetos, números, palabras, cualquier cosa, siempre siguiendo el mismo orden.
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Can you please set an example? |
¿Puedes poner un ejemplo por favor?
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Look at these colors: red, blue, red. The pattern shows us that after a red pencil, a blue one follows, then the red one follows again. |
Mira estos colores: rojo, azul, rojo. El patrón nos muestra que después de un lápiz rojo va uno azul y después, uno rojo otra vez. |
Ahora leerás un juego muy divertido que puedes intentar con tu mamá o papá. Pon mucha atención.
It’s time for a game and I would like to invite teacher Ramona to play it. |
Es momento de un juego y me gustaría invitar a la maestra Ramona para jugarlo.
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We have three baskets there and each of them has a sign we just saw. |
Tenemos tres canastas y cada una tiene las señalizaciones que acabamos de ver.
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I will say something about the sign and teacher Ramona will toss the ball to the correct basket. |
Yo diré el nombre de una señalización y tú maestra Ramona lanzarán la pelota a la canasta correcta.
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Toss the ball into the yellow basket. |
Lanza la pelota en la canasta amarilla.
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Toss the ball to the sign “garbage”. |
Lanza la pelota en la señal de basura.
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Thank you for joining us, teacher Ramona. |
Gracias por acompañarnos, maestra Ramona.
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To review what we learned in the class. |
Revisar lo que aprendimos en esta clase.
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Which are the three signs that we learned today? |
¿Cuáles son las señalizaciones que aprendimos hoy?
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Pedestrian crossing. |
Cruce peatonal.
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Garbage. |
Basura.
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And No bicycles. |
No se permiten bicicletas.
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Can you tell me a yellow sign? |
¿Puedes decirme una señalización amarilla?
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The pedestrian crossing sign is yellow. |
La señalización de cruce peatonal es amarilla.
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Time is over |
El tiempo se acabó.
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I am so excited to be part of this new journey. |
Estoy muy emocionada por formar parte de este nuevo viaje.
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See you soon! |
Nos vemos pronto. |
Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.
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¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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