recuerda su conocimiento sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos, así como su influencia en la toma de decisiones.

describe el vínculo de los sentimientos con lo que es importante para su persona y para la convivencia.

describe el vínculo de los sentimientos con lo que es importante para su persona y para la convivencia.

regula, con ayuda, sus sentimientos de acuerdo a lo que es importante con respecto a sus metas y considera los …

explica los logros que tiene al regular emociones, estados de ánimo y sentimientos, en la interacción con otras personas y …

recuerda su conocimiento sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos, así como su influencia en la toma de decisiones.

describe el vínculo de los sentimientos con lo que es importante para su persona y para la convivencia.

describe sus habilidades personales para resguardar su integridad física ante sustancias tóxicas existentes en su entorno, las cuales provocan asco.

explica la motivación y las reacciones producidas por las emociones relacionadas con el enojo, y las regula con ayuda, de …

propone ideas a la maestra y a su familia de nuevas actividades que desearía llevar a cabo.

explica cómo la educación socioemocional desarrolla habilidades para el autoconocimiento y la convivencia.

distingue entre emociones constructivas y aflictivas en diferentes contextos.

describe, de forma general, qué son los estados de ánimo, su forma de manifestarse y la importancia que tienen en …

reconoce y aprecia sus fortalezas, su capacidad de aprender y superar retos.

reconoce los pensamientos que generan y refuerzan las emociones de miedo, ira o frustración.