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· Ficha de clase
Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?
emplea recursos discursivos al redactar adivinanzas.
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· Ficha de clase
Mis derechos a la vivienda y la educación
reconoce la satisfacción de necesidades básicas de salud, educación, alimentación y vivienda como parte de sus derechos.
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· Ficha de clase
La primera versión de mi cartel
recuerda lo trabajado sobre carteles en primer grado y lo aplica para elaborar los materiales de apoyo para su exposición.
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· Sesión
Sesión 1. Para empezar
Economía y sociedad en el Porfiriato
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· Sesión
Sesión 2. Manos a la obra. Paz, orden y progreso
Economía y sociedad en el Porfiriato
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· Sesión
Sesión 3. Concentración de la propiedad rural
Economía y sociedad en el Porfiriato
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· Sesión
Sesión 4. Para terminar
Economía y sociedad en el Porfiriato
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· Sesión
Sesión 1. Para empezar
Los años veinte y el Maximato
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· Sesión
Sesión 2. Manos a la obra. Los sonorenses
Los años veinte y el Maximato
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· Sesión
Sesión 3. El Maximato (1928-1936)
Los años veinte y el Maximato
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· Sesión
Sesión 4. Para terminar
Los años veinte y el Maximato
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· Ficha de clase
Dibujando mis vivencias
Dibujando mis vivencias
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· Sesión
Sesión 2. Manos a la obra. Autoridades y ciudadanos hacia un Estado de derecho
Participación ciudadana y corresponsabilidad con las autoridades
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· Sesión
Sesión 1. Para empezar
Participación ciudadana y corresponsabilidad con las autoridades
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· Sesión
Sesión 3. Convivencia democrática con la colaboración de gobierno y sociedad
Participación ciudadana y corresponsabilidad con las autoridades
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