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· Ficha de clase
Organicemos nuestra nota periodística
redacta notas periodísticas breves. Jerarquiza la información al redactar una nota periodística.
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· Ficha de clase
Un anuncio sobre los gérmenes
emplea diferentes estrategias textuales para persuadir a un público determinado al elaborar un anuncio.
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· Ficha de clase
¿Qué anunciamos?
emplea diferentes estrategias textuales para persuadir a un público determinado al elaborar un anuncio.
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· Ficha de clase
Busco información y la organizo
utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios.
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· Ficha de clase
Las fuentes de información y sus partes
emplea referencias bibliográficas para ubicar fuentes de consulta.
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· Ficha de clase
¡Vamos a investigar sobre los huracanes!
utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios.
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· Ficha de clase
¡La palabra clave es el mole!
utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios.
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· Ficha de clase
¿Cómo buscar información confiable en internet?
utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios.
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· Ficha de clase
¡Expedición con los murciélagos!
identifica la organización de las ideas en un texto expositivo.
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· Ficha de clase
¡Vamos a contar historias de terror!
emplea referencias bibliográficas para ubicar fuentes de consulta.
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· Ficha de clase
¡El reto del conocimiento!
utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios.
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· Ficha de clase
Yo investigo, tú investigas, nosotros investigamos
utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios.
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· Ficha de clase
Tipos de preguntasl
identifica la organización de las ideas en un texto expositivo.
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· Ficha de clase
Invitados especiales: los nexos
identifica la organización de las ideas en un texto expositivo.
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· Ficha de clase
Descripción y citas textuales en la elaboración de textos
utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios.
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