explica por sí solo el procedimiento que realizó para afrontar un problema y las emociones asociadas a este proceso.

reconoce y expresa qué acciones generan bienestar y malestar en diferentes escenarios.

reconoce el apoyo que le brindan personas de su comunidad, agradece y aprecia su trabajo.

identifica las situaciones que le generan emociones aflictivas y no aflictivas, y las comparte con los demás.

reconoce el sentido del humor como una estrategia para reducir la tensión.

practica hábitos para fortalecer su capacidad de valerse por sí mismo en el ámbito personal, social y escolar.

identifica actividades en las que necesita ayuda y que desearía hacer por sí mismo.

cita las diversas emociones relacionadas con el miedo, identifica la intensidad de cada una y cómo las puede aprovechar para …

propone ideas a la maestra y a su familia de nuevas actividades que desearía llevar a cabo.

reconoce cómo se sienten sus compañeros cuando alguien los trata bien o mal.

Énfasis: reconoce lo que sienten los demás en situaciones de conflicto.

identifica actividades en las que necesita ayuda y que desearía hacer por sí mismo.

escucha las demandas de los compañeros, hermanos o padres de familia y es capaz de decirlas con sus propias palabras.

reconoce que las personas experimentan malestar o dolor emocional en situaciones de maltrato, discriminación o exclusión.

identifica que, con base al esfuerzo, puede lograr algo que se propone.