vincula sus iniciativas con las de otros y contribuye a mejorar aspectos que les atañen.

valora y toma una postura ante las acciones e ideas de los involucrados en situaciones de desacuerdo o conflicto.

sabe tomar decisiones concretas que beneficien a los demás, aunque no le beneficien directamente.

identifica que con base en el esfuerzo puede lograr algo que se propone.

autogestiona recursos emocionales no aflictivos, como la alegría y el amor para mantener la motivación frente a una dificultad.

utiliza el diálogo interno y la reflexión metacognitiva para controlar la ansiedad.

reconoce cuando está agitado y cuando está en calma, así como la situación que provocó dicho estado de ánimo. Describe …

describe y valora distintos puntos de vista ante una situación emocional aflictiva proponiendo acciones para generar un estado de bienestar.

describe sus habilidades personales y sus emociones para indagar situaciones novedosas de su contexto social.

Aprendizae esperado: argumenta cómo el estado emocional del enojo puede ser regulado en situaciones adversas o aflictivas.

fortalece la comunicación asertiva para regular el enojo y resolver un conflicto dentro de su comunidad.

Aprendizae esperado: concluye cómo la emoción del miedo le permite preparar su cuerpo ante una amenaza.

valora cómo la emoción del asco le permite llevar a cabo reacciones de protección ante sustancias tóxicas.

responde a la tristeza como una emoción necesaria para enfrentar situaciones de pérdida.

muestra una actitud de cambio hacia la tristeza de las personas que le rodean con el fin de recibir ayuda …