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· Ficha de clase
Y las plantas... ¿de qué están hechas?
identifica a la célula como la unidad estructural de los seres vivos.
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· Ficha de clase
Células: piezas de un rompecabezas humano
identifica a la célula como la unidad estructural de los seres vivos.
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· Ficha de clase
La célula en boca de todos
identifica a la célula como la unidad estructural de los seres vivos.
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· Ficha de clase
Bioconstruyendo la célula procarionte y eucarionte
identifica las funciones de la célula y sus estructuras básicas (pared celular, membrana, citoplasma y núcleo).
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· Ficha de clase
Caras vemos, genes no sabemos
describe la importancia, funciones y ubicación de los cromosomas, genes y ADN.
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· Ficha de clase
Conociendo a mi otro yo
valora las implicaciones éticas de la manipulación genética en la salud y el medioambiente.
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· Ficha de clase
La manipulación
genética: águila o sol
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· Ficha de clase
¡Un futuro de posibilidades!
valora las implicaciones éticas de la manipulación genética en la salud y el medioambiente.
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· Ficha de clase
¿Conoces el Sistema Solar?
describir las características y la dinámica del sistema solar.
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· Ficha de clase
El Sol
describe las características y dinámica del sistema solar.
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· Ficha de clase
Museo de la ciencia (Sección descubrimientos)
identifica cómo los cambios tecnológicos favorecen el avance en el conocimiento de los seres vivos.
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· Ficha de clase
¡Aprende y gana!
recupera los aprendizajes esperados del segundo trimestre.
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· Ficha de clase
Kepler: figura de la revolución científica.
analiza la gravitación y su papel en la explicación del movimiento de los planetas y la caída de los cuerpos …
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· Ficha de clase
¿Qué pasa con lo que comemos y bebemos?
explica la coordinación del sistema nervioso en el funcionamiento del cuerpo.
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· Ficha de clase
Endopaquetería: mensajes a través del cuerpo humano
explica la coordinación del sistema nervioso en el funcionamiento del cuerpo.
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