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· Ficha de clase
¿Qué significa el número de Avogadro?
relaciona la masa de las sustancias con el mol para determinar la cantidad de sustancia.
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· Ficha de clase
¿Con la magnitud de la masa podemos contar?
relaciona la masa de las sustancias con el mol para determinar la cantidad de sustancia.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas?
evalúa procesos y productos considerando su efectividad, durabilidad y beneficio social, tomando en cuenta la relación del costo con el …
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· Ficha de clase
¿De qué están hechos los cosméticos y cómo se elaboran?
comunica los resultados de su proyecto mediante diversos medios o con ayuda de las tecnologías de la información y la …
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad, solubilidad) de algunos …
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
identifica los componentes de las mezclas y las clasifica en homogéneas y heterogéneas.
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· Sesión
Sesión 4. Para terminar
Conflictos de la nueva nación
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· Sesión
Sesión 1. Para empezar
Panorama del periodo
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· Sesión
Sesión 2. Manos a la obra. Presidencialismo y partido hegemónico
Panorama del periodo
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· Sesión
Sesión 3. La economía mexicana de 1940 a la década de 1990
Panorama del periodo
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· Sesión
Sesión 4. Para terminar
Panorama del periodo
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· Sesión
Sesión 1. UCA: Momento 1. La década de 1960. Progreso y crisis
Panorama del periodo
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· Sesión
Sesión 2. UCA: Momento 1. La década de 1960. Progreso y crisis
Panorama del periodo
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· Sesión
Sesión 3. UCA: Momento 1. La década de 1960. Progreso y crisis
Panorama del periodo
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· Sesión
Sesión 4. UCA: Momento 1. La década de 1960. Progreso y crisis
Panorama del periodo
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