plantea preguntas, actividades a desarrollar y recursos necesarios, considerando los contenidos estudiados en el bloque. Plantea estrategias con el fin …

describe algunas manifestaciones de cambios químicos sencillos (efervescencia, emisión de luz o calor, precipitación, cambio de color).

a partir de situaciones problemáticas, plantea premisas, supuestos y alternativas de solución, considerando las propiedades de los materiales o la …

reconoce la utilidad de las reacciones químicas en el mundo actual.

reconoce la utilidad de las reacciones químicas en el mundo actual.

identifica, mediante la experimentación, algunos de los fundamentos básicos que se utilizan en la investigación científica escolar.

argumenta y comunica las implicaciones sociales que tienen los resultados de la investigación científica.

plantea preguntas, actividades a desarrollar y recursos necesarios, considerando los contenidos estudiados en el bloque, a partir de situaciones problemáticas.

selecciona hechos y conocimientos para planear la explicación de fenómenos químicos que respondan a interrogantes o resolver situaciones problemáticas referentes …

argumenta y comunica, por diversos medios, algunas alternativas para evitar los impactos en la salud o el ambiente de algunos …

sistematiza la información de su investigación con el fin de que elabore conclusiones a partir de gráficas, experimentos y modelos.

selecciona hechos y conocimientos para planear la explicación de fenómenos químicos que respondan a interrogantes o para resolver situaciones problemáticas …

evalúa procesos y productos de su proyecto, y considera la efectividad y el costo de los procesos químicos investigados.

sistematiza la información de su investigación con el fin de que elabore conclusiones a partir de gráficas, experimentos y modelos.

identifica ácidos y bases en materiales de uso cotidiano.