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Recursos de la colección 29

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Orientaciones generales. Cómo entender y aplicar la evaluación sumativa
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Orientaciones generales. Cómo evaluar el trabajo de las prácticas sociales de la lengua
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Orientaciones generales. El papel del docente
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Orientaciones generales. El trabajo colaborativo
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Orientaciones generales. La carpeta docente como instrumento formativo
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Orientaciones generales. La enseñanza de estrategias de comprensión lectora I
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Orientaciones generales. La enseñanza de estrategias de comprensión lectora II
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Orientaciones generales. La enseñanza de estrategias de comprensión lectora III
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Orientaciones generales. La secuencia didáctica en la enseñanza de la lengua materna
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Orientaciones generales. Procesos de escritura I: la enseñanza de la composición escrita
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Orientaciones generales. Procesos de escritura II: los diferentes aspectos que intervienen en la corrección de un texto en el entorno escolar
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Orientaciones generales. Procesos de escritura III: cómo enseñar a los alumnos a razonar ortográficamente
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Orientaciones generales. Prácticas sociales del lenguaje
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Orientaciones generales. Uso de TIC en Lengua Materna
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Orientaciones generales. Uso de materiales de apoyo para la enseñanza
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Orientaciones generales. ¿Cómo intervienen los intereses y conocimientos previos de los alumnos en el aprendizaje de la lengua materna?
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Orientaciones generales. ¿Cómo se construyen las situaciones didácticas de escritura?
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Secuencia 1. Círculo de lectura. Cómo leer textos literarios según su extensión
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Secuencia 1. Círculo de lectura: Cómo publicar reseñas
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Secuencia 1. El papel de la literatura en la enseñanza de la lengua
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Secuencia 1. Teoría sobre el subgénero literario fantástico
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Secuencia 1. Teoría sobre los subgéneros
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Secuencia 1. Teoría sobre los tipos de personajes
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Secuencia 2. Aspectos para guiar el proceso de redacción y revisión de un texto
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Secuencia 2. El uso de verbos: modo (infinitivo o imperativo) y tiempo
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Secuencia 2. Evaluación del proceso de redacción de un texto
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Secuencia 3. ¿Cómo plantear un propósito para hacer búsquedas en acervos digitales?
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Secuencia 3. ¿Cómo trabajar la oralidad?
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Secuencia 4. ¿Cómo seleccionar notas informativas?
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