Jugando en silencio

Aprendizaje esperado: Elige formas y figuras diversas para representarlas con el cuerpo.

Énfasis: Cuenta una pequeña historia, con el uso de su cuerpo y sin palabras, que implique la elección de formas de su entorno, incluyendo ejemplos visuales, que le sean cercanas a su experiencia de vida.

¿Qué vamos a aprender?

Contarás pequeñas historias con movimientos del cuerpo sin utilizar palabras.

¿Qué hacemos?

En la sesión anterior realizaste:

• Movimientos muy amplios llamados extensión.
• Movimientos muy cerrados y se llaman flexiones.
• Proyectaste formas como una diagonal, una curva, etc.
• Imitaste las formas de una palmera quieta y una palmera en movimiento.
• Imaginaste el movimiento de algunos fenómenos como un mar tranquilo y un mar agitado.
• Y concluiste imaginando la forma de la trayectoria de un objeto en movimiento como fue un torbellino, del rebote de una pelota, etc.

Juega con el cuerpo expresando ideas o acciones cortas sin palabras, que permitan ir desarrollando la habilidad de construir pequeñas historias.

Actividad 1. Pequeñas ideas o acciones cortas.

En esta actividad realiza la representación de un personaje y actúa para tu mamá, papá o a quien te acompaña y que usen su imaginación para adivinar lo que tratas de representar. A un fotógrafo de pájaros e insectos voladores, por ejemplo, tendría que:

• Vestirte.
• Ponerte y amarrarte unas botas.
• Colocarte un sombrero.
• Revisar tu mochila como sacando objetos o en este caso una cámara.
• Revisar la cámara, ajustar el lente y sostenerla con ambas manos.
• colocarte tu mochila en la espalda.
• Caminar.
• Te limpias el sudor.
• Ve de repente a su presa con cautela.
• Saca tu cámara.
• Se coloca en posición y da clic.
• Se muestra satisfecho con su captura.

¿Fue fácil descubrir lo que representaste?

Actividad 2

Observa el siguiente video, sin música y conoce más sobre este tema.

1. Un poco de miedo, canciones Once Niños.

https://youtu.be/16SKgoRHG1s

La forma de expresión de la niña permite observar su angustia y su miedo. Esto implica parte de los movimientos corporales e incluso gestuales para dar a conocer una idea.

Actividad 3

Lee con atención la siguiente representación y adivina de que se trata:

• Se levanta de su cama.
• Se peina y se arregla.
• Toma un vaso de leche y come unas frutas.
• Toma un libro, lo revisa y se lo coloca bajo el brazo.
• Camina rumbo al autobús y le hace la parada.
• Se sube, saca unas monedas y le paga al chofer.
• Camina tomando de los asientos.
• Se coloca de frente y se toma del tubo de arriba.
• Responde a los movimientos que ocasiona el autobús, (se inclina cuando frena, hace un pequeño brinco cuando pasa un tope, mueve ligeramente los hombros).
• Se baja del autobús mira en su reloj.
• Realiza una expresión de angustia.
• y se echa a correr.

¿Qué personaje se está representando? De un estudiante, es cualquier día en la vida de un estudiante.

Actividad 4

Existen algunas otras formas de jugar con el movimiento de tu cuerpo de manera artística como te cuenta Rosita del estado de Puebla: ella y sus amiguitos juegan con la sombra de su cuerpo e inventan movimientos creando animales o figuras y tratan de adivinar lo que están representando.

Observa el siguiente video e imagina lo que representa en los minutos 1:33 al 3:32 si deseas verlo completo adelante.

1. Vitamina Sé. Cápsula 139. Teatro de sombras (Taller)

https://youtu.be/duDow9vuepg

Para concluir con esta sesión, aprendiste que:

1. Las posibilidades de movimiento artístico corporal son muchísimas, solo es necesario utilizar la imaginación para crear.

1. Te permite compartir ideas, crear historias o cuentos y de esta manera vivenciar lo que llevas en tu imaginación.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia. Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia en tu lengua materna.

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¡Buen trabajo!

Gracias por tu esfuerzo.