Cambiamos la rima y el significado

Aprendizaje esperado: reconoce en los textos las palabras que pueden ser sustituidas por otras similares y que transforman el sentido del texto, pero que conservan el ritmo y la rima. Explora tantas opciones como sea posible.

Escribe las nuevas versiones de las rimas y coplas trabajadas atendiendo a las características de forma y contenido del tipo textual.

Énfasis: cambios en rimas y coplas mediante la sustitución de palabras que rimen.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás en los textos las palabras que pueden ser sustituidas por otras similares y que transforman el sentido del texto, pero que conservan el ritmo y la rima.

Escribirás las nuevas versiones de las rimas y coplas trabajadas atendiendo a las características de forma y contenido del tipo textual.

Cambios en rimas y coplas mediante la sustitución de palabras que rimen.

¿Qué hacemos?

En esta sesión vas a aprender de una forma divertida, cambiando rimas y sus significados a las coplas .

E n otr a s sesiones h a s trabajado la rima, pero ahora vas a tratar de que, al cambiar un verso o una rima, cambie el significado de la copla y diga cosas diferentes.

¿ Observaste lo que cambió entre las dos estrofas? c ambia lo que se desayuna. C ambió el sentido, el significado de uno de los versos. Eso es lo que vas a hacer, cambiar, algunos versos y rimas para que digan cosas diferentes.

A continuación, observa , los versos que escuchas te en el video.

El gallo ya está cantando ¡ay!

y no sé qué preparar ,

un cafecito caliente ¡ay!

podemos desayunar .

El gallo ya está cantando ¡ay!

y no sé qué preparar,

un cafecito caliente ¡ay!

podemos desayunar .

El gallo ya está cantando ¡ay!

y no sé qué preparar,

unas galletas con leche ¡ay!

podemos desayunar.

Están marcados los verso s que se cambi aron . ¿Qué más p uedes ponerle en el tercer verso?

El gallo ya está cantando ¡ay!

y no sé qué preparar,

podemos desayunar .

En t u libro de texto de Lengua Materna. Español, realiza las actividades para cambiar los versos y las rimas de otras canciones, en la página 6 5 .

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2ESA.htm?#page/65

S on dos canciones, la primera, la de “Cinco ratoncitos” es la original y la segunda la de “Cinco lagartijas” es el resultado de transformar algunos versos de la primera. L ee la primera y par a saber cómo es la canción de los “Cinco ratoncitos”.

Ahora, lee la canción de las “Cinco lagartijas” para conocer la transformación .

¿ Pudiste identificar qué es lo que cambia de una canción a otra? e scribe los cambios que identificaste en tu cuaderno, una vez que has hecho tus anotaciones, lee alternadamente los versos de los “Cinco ratoncitos y “Cinco lagartijas”.

¿ Identificaste los cambios que se hicieron? e n la siguiente imagen observa las dos canciones juntas para identificar los cambios que se hicieron , para ello los cambios están subrayados en cada verso.

Por último, te invitamos a que realices t u propia versión de la canción de “Cinco ratoncitos” s iguiendo el siguiente ejemplo .

P ero los versos que se cambien deben rimar , y en la imagen se muestra que versos deben rimar con otro.

¡Buen trabajo!

Gracias por tu esfuerzo.

Para saber más :

Lecturas

https://libros.conaliteg.gob.mx/P2ESA.htm

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