coleccion · Ficha de clase

Colorear mi sentir por la naturaleza

Coloca los papeles sobre una cartulina negra que está preparada con tiras de cinta adhesiva doble cara.

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Ahuyentando el miedo

Lalo Colorado: (Ríe nervioso) ¡ Ah!

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Cantando se aprende mejor

Los voy juntando en un recipiente y me los llevo, como si fuera un canto aglutinante, tiras la atarraya como si fuera una

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Celebrar mi nombre

contagiosa, bueno que todos se ríen si yo me río”.

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Nuestro espacio

Coloca primero cuadros pequeños, después algunos medianos y por último unas tiras.

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Cantando se aprende mejor

Los voy juntando en un recipiente y me los llevo, como si fuera un canto aglutinante, tiras la atarraya como si fuera una

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Pequeñas acciones

Uno de los principales contaminantes de los ríos y océanos son los plásticos, porque los usamos solamente una vez, de ahí

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Animales acuáticos y terrestres

agua, se les llaman acuáticos, es porque pasan toda su vida o bien largos períodos dentro del agua, como en los lagos, ríos

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Los animales y sus tamaños

Cuida de la naturaleza, los bosques, selvas, ríos, mares y lagunas que son el lugar donde cientos de animales y plantas viven

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Diversidad de costumbres 2

ardilla voladora, murciélagos, venados y jaguares; aves como el águila, el tucán, además de una gran diversidad de peces de río

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Costumbres de ayer y hoy

hacer que cambien también la costumbre de ir a visitarlo, por eso es muy importante cuidar los bosques, el campo, los ríos

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Costumbres en familia 1

a sus hijos a nadar y a pescar al mismo río, pero con el paso del tiempo ese río se secó y ya no pudieron ir a nadar o pescar

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¡Lo que miramos!

en una comunidad rural quizás no hay semáforos, pero es necesario tener cuidado al cruzar una carretera, un puente o un río

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Sólidos, líquidos y gases del entorno

El estado líquido lo podemos observar en los ríos y en el mar. El estado gaseoso, ¿Lo identificas?

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Mis actividades durante el día

Seguramente tú u otras niñas y niños viven cerca de una playa, río o laguna, imagínate poder nadar cada fin de semana.

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