Contenido · Ficha de clase

El color de mis emociones

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Soy fuente de sonidos

Soy fuente de sonidos

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

su cuerpo y los de canciones y rondas infantiles, para identificar sus diferencias.

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Las cosas que escucho

Cada uno elige un sonido a imitar y lo representa con su cuerpo y se puede acompañar de los dos sonidos que acabas de ver

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Jugando con la voz

Jugando con la voz

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Silencios para jugar, imaginar y sentir

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Y se hizo el silencio...

Y se hizo el silencio...

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Reconociendo mi cuerpo sonoro

Como bien se dice y como lo vimos a lo largo del primer año de educación primaria, cuando un objeto vibra, produce ondas

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Mis sonidos en silencio

Moverán la cabeza al ritmo de su pulso y repetirán al mismo tiempo la palabra pul-so, pul-so, pul-so, pul-so, de acuerdo

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Más canciones para el corazón

de asombro y admiración por lo que ves, te sientas en el suelo y colocas en el centro un objeto que representa la fogata

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Música de mi corazón

Música de mi corazón

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Mi espacio imaginario

Énfasis: Reconoce el espacio social como un lugar de encuentro a través de juegos que impulsen la creación de

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Juego y respeto

Juego y respeto

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Jugar con mi espacio personal

ver; y lo único que pudo ver y ver y ver fue el fondo de la mar y mar y mar.

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Mi espacio personal

En este espacio te sientes cómodo con la cercanía de tus seres queridos como: padres, mascotas, amigos, amigas y parientes

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