Resultados para: «jaime-sabines»
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jaque?
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· Ficha de clase
Narrar la vida a través del tiempo
Hasta ahora, has reunido varios saberes para lograr escribir una biografía, así como los aspectos cronológicos que debes
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· Ficha de clase
Ideas entrecomilladas
Ahora ya sabes la función de las comillas, pero no son el único signo que se usa para citar; otra forma de hacerlo es explicar
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· Ficha de clase
Informarse sobre las vidas ajenas
Lorenzo, Jaime. “La narrativa de Amparo Dávila”. Pp. 49-64. En: Tema y variaciones de literatura.
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· Ficha de clase
Un tema y su diversidad de textos
Ahora que ya sabes cómo buscar en distintas fuentes, compara algunas ilustraciones o recursos gráficos del tema que se ha
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· Ficha de clase
Caminando con la literatura latinoamericana
Y, finalmente ¿en algún momento de tu vida te han pedido que busques un texto narrativo y en ocasiones no sabes en qué tipo
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· Ficha de clase
Comunicándonos entre viñetas
verbales, y situaciones insólitas con la intención de provocar una sonrisa en el lector, aunque, como explica el guionista Jaume
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· Ficha de clase
El imperativo en documentos administrativos
¿Sabes cuáles son?
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· Ficha de clase
Mijkailjuit: costumbre y tradición
¿Sabes qué es una tradición y una costumbre?
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· Ficha de clase
Función y características de los guiones de radio
¿Sabes qué es lo mejor?
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· Ficha de clase
Importancia y características de la radio
Ahora, ¿sabes que es el IMER?
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· Ficha de clase
La radio y sus orígenes
¿Qué sabes acerca de cómo se escribe un programa de radio?
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· Ficha de clase
Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos
Advierte sobre los saberes de su cosmovisión.
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· Ficha de clase
La narración en las biografías y autobiografías
¿Sabes a qué nos referimos cuando hablamos de “orden cronológico”?
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· Ficha de clase
Lengua, canto y movimiento
.- Si estas aprendiendo el náhuatl pide a un adulto que te lea el texto, apréndetelo y si ya lo sabes juntos lean y canten
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· Ficha de clase
Identificación de algunas propiedades del lenguaje para la redacción de biografías
identificarás las características de la voz narrativa en cada uno de los textos citados, reconociendo y fortaleciendo sus saberes
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