Resultados para: «long-distance»
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luna?
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos II
¿Y qué hacemos para conocer la distancia recorrida?
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I
Ejemplo:
1/5 = .2 .75 = ¾ 1/10 = .1
Aún en la distancia somos un gran equipo, así que nos apoyaremos para resolver nuestro
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· Ficha de clase
Números naturales 1
siguientes ejercicios:
Para llegar a la escuela, Martina, Ignacio y Beatriz tienen que caminar cierto número de metros de distancia
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· Ficha de clase
Jugando una batalla navalm
un familiar u otra persona, es importante tomar en cuenta que este juego se puede llevar a cabo sin afectar la sana distancia
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· Ficha de clase
Buscando lugares en el teatro
ir a un teatro con estas características, pero estas secciones corresponden a boletos con diferente precio, según la distancia
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· Ficha de clase
Medición en un mapa de las distancias recorridas
; ¿cuáles caminos implican una distancia equivalente?; ¿cómo podemos explicar mejor el camino que vamos a recorrer?
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· Ficha de clase
Cálculo de distancias en mapas con una escala numérica
En cada centímetro del mapa se representan un millón de centímetros de distancia real.
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos I
Alma es un gran elemento para el equipo porque camina bastante distancia.
Analiza los recorridos de Pedro y de Víctor.
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos II
¿Y qué hiciste para conocer la distancia recorrida?
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· Ficha de clase
Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales IIm
Distancia 1 en el mapa
=
Distancia 2 en el mapa
Distancia 1 representada
Distancia 2 representada
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I
Ejemplo
1/5 = .2 .75 = ¾ 1/10 = .1
Aún en la distancia somos un gran equipo, así que nos apoyaremos para resolver nuestro
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· Ficha de clase
Buscando lugares en el teatro
ir a un teatro con estas características, pero estas secciones corresponden a boletos con diferente precio, según la distancia
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· Ficha de clase
Sobre la recta IIm
Entonces, si dividimos la distancia de 0 a 3/4 en tres partes iguales, cada una de esas partes es un cuarto de la unidad.
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? I
los coches y los otros 2 a tu acompañante, pero para irte moviendo, irás sacando algunas tarjetas que te indicarán la distancia
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? II
No debes olvidar que ambas se refieren al mismo recorrido y a la misma distancia.
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