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Volcanes del mundo

¿Ya viste que Estados Unidos tiene 76 volcanes más que Chile?

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“Muchas formas de medir”

En el renglón de arriba le anotan “Unidades de medida”, luego “codos”, luego “cuartas” y en la siguiente columna “palmas”

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Con mucha precisión

Recuerden que desde el martes les dijimos los nombres de los materiales estaríamos usando esta semana.

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“Los niños y sus mascotas”

Me parece que hemos visto la utilidad que puede darse a la elaboración de tablas, es mucho más sencillo si organizamos la

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El deporte preferido

Es bueno que los niños se acostumbren desde pequeños a razonar su voto y ejercer sus derechos.

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Mi fruta favorita

Haz un resumen de lo que hemos visto en las últimas clases, identifica la importancia del título de una gráfica, los datos

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Los moños de mi sobrina

Los niños y niñas que están tomando la clase desde casa, nos va ayudar para saber cómo medir tiras para hacer moños.

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De la tabla a la gráfica de barras

Es muy importante que tomen en cuenta todo lo que hemos visto en estos días, por ejemplo, para elaborar la gráfica de barras

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¡Vamos a dividir enteros!

Numerador el de arriba y denominador el de abajo. ¡Anotado en mi memoria!

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Carreritas

En otra clase con nuestro metro de cartón que el punto B está a la mitad entre 1 y 2, o sea que este tramo vale desde el

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La fiesta de cumpleaños

En la fiesta la mayoría de las niñas y niños que tuvieron premio respondieron correctamente porque habían visto en clase

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Números suben, números bajan

Del menor al mayor y del mayor al menor, o también podrías decir que en los números de arriba están creciendo y los números

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Dibujemos margaritas

Se parece muchísimo a lo que estuvimos haciendo desde que inicio la clase, sólo que hay que ahora sí hay que repartir lo

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Diseñemos un mosaico

Y como has visto justo las fracciones te ayudan a repartir o dividir enteros u objetos como la cartulina que repartiste en

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Mientras más cerca, mejor.

Pues viste aún te sobran 75 y 25, entonces el 675 se acerca mucho y podría elegir la segunda opción porque ya tengo 600 y

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