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Grupo de botones

Énfasis: identifica la relación entre multiplicar por 9 y por 10.

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La feria de las multiplicaciones

Identificarás la relación que existe al multiplicar por 6 y por 3 Te invito a que abras tu libro de texto de Matemáticas

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Multipliquemos por 5 y por 10

Esta tabla te permite ver la relación de ambas multiplicaciones.

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Zapatero de animales

por 2, 4 y 8 Relacionar los resultados de las multiplicaciones.

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Construyendo mi tabla de multiplicar

Para poder comenzar con la sesión, abre tu libro de texto de Matemáticas, en la página 180 https://libros.conaliteg.gob.mx

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Los triángulos son fantásticos

Abre tu libro de texto de Matemáticas, en las páginas177 y 179 https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2MAA.htm

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Identifiquemos círculos y hexágonos

Veo, veo, un objeto que refleja nuestra propia imagen. ¿Qué es?

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Contemos frutas, verduras y objetos

relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30

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Mi rutina

¿Qué vez en esta imagen?Un niño nadando. ¿Qué vez en esta imagen?

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Tiras de colores

Observa la imagen para recordar a quién pertenecen esas tiras.Ahora sí, ya recordaste a quién pertenece cada tira, por lo

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La ruleta geométrica

Relaciona figuras con caras de cuerpos geométricos. Identifica características de cuerpos geométricos.

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Juguemos con magnitud y capacidad

Énfasis: compara el largo y el ancho de figuras que establecen relaciones entre ellas.

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¿Cuántos y de qué categoría?

Observa nuevamente la imagen para recordar cuántos lápices tiene (cuenta) muy bien, son 7 en total.

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Jugando con el tiempo

Si tienes tu libro de texto de Matemáticas de segundo grado en la actividad “La lista y el horario” https://www.conaliteg.sep.gob.mx

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Días y meses

Lee en voz alta la siguiente relación.

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