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Y se hizo el silencio...

Realiza onomatopeyas con los sonidos que se escuchan en la casa, también juega con situaciones donde, de repente, el silencio

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Reconociendo mi cuerpo sonoro

Énfasis: Recuerda la relación entre sonidos y silencios producidos con diferentes partes de su cuerpo

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Mis sonidos en silencio

con la ayuda de las niñas y los niños, ¿Te imaginas a qué?

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Más canciones para el corazón

Énfasis: Comenta las razones que lo llevaron a elegir la música para NNA de su preferencia.

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Música de mi corazón

Música de mi corazón

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Mi espacio imaginario

diferentes movimientos de acuerdo con la narración utilizando pequeños espacios de tu casa.

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Juego y respeto

Si no cuentas con el recurso de los aros, se puede marcar el área con gises de colores, recortes de papel de rehúso, con

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Jugar con mi espacio personal

Jugar con mi espacio personal

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Mi espacio personal

Énfasis: Explora los elementos de su espacio personal a través de movimientos libres.

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Proyección y movimiento

Para concluir con esta sesión, recuerda lo que aprendiste: Recordaste sobre los colores cálidos y fríos y lo que

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

Fuente: Pág. 10 niñas tarahumaras, fotografía de Oscar Ángel Torres Gómez Pág. 12 Mujer con los niños

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Coloreo mis sentimientos

La sesión anterior conociste la magia de los colores por lo que esta sesión seguirás con esa misma magia.

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La magia de los colores

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Soy movimiento

Actividad 2 Con el movimiento puedes expresar y comunicar ideas de lo que te pasa, y de lo que observas

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La música que a mí me gusta

Todo aquello que te produce los colores cálidos y los colores fríos, también lo puedes asociar con la música.

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