Resultados para: «pautas-morales_1»
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· Ficha de clase
El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional
fomento y defensa del derecho a la igualdad, la comunidad internacional ha promovido la firma de diferentes tratados y pactos
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· Ficha de clase
Organizarse para la libertad
desarrolles un pensamiento crítico y reflexivo que te permita decidir en libertad, con base en los siguientes puntos:
Crear pautas
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· Ficha de clase
La igualdad como proceso
Analiza por partes.
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· Ficha de clase
El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional
fomento y defensa del derecho a la igualdad, la comunidad internacional ha promovido la firma de diferentes tratados y pactos
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· Ficha de clase
El cuidado de la salud y la promoción de medidas para el bienestar integral
Nadie gana (segundo escenario):
Ambas partes tienen actitud de evasión, retirada, escape o indiferencia y la intención de
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· Ficha de clase
Dignidad y derechos para la libertad
v=mgqWX1FMpCQ&t=172s
Sabes que tanto en el país como en diferentes partes del mundo se presentan casos donde se busca el
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· Ficha de clase
Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria
Pero ¿qué tal que comienzan a verse imágenes de contenido inapropiado en las pastas de los cuadernos?
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· Ficha de clase
La importancia de ser diferentes
con comportamientos distintos, ideas distintas, a veces también hay personas de otras religiones, que vienen de otras partes
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· Ficha de clase
Promovamos el bienestar
Reconocer los niveles de confrontación entre las partes, identificar si se tienen los mismos valores, intereses o necesidades
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· Ficha de clase
¿Quiénes promueven la igualdad?
Investiga qué otros acuerdos o pactos internacionales, en materia de igualdad, ha firmado México.
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· Ficha de clase
Participemos en la construcción de la igualdad
defensa y lucha por la igualdad, como un derecho humano, ha tenido como protagonistas a las y los ciudadanos de diversas partes
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· Ficha de clase
Desigualdad y marginación en el mundo
vivienda, salud, educación, sano esparcimiento y servicios sociales, por qué observas a tantas personas, en diferentes partes
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· Ficha de clase
Pertenecer a la humanidad en un mundo global
fue tomado como motivo para fortalecer prácticas de xenofobia, como el caso del antisemitismo que se presentó en varias partes
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· Ficha de clase
Movilidad territorial y desigualdad
de las y los exiliados y las poblaciones expulsadas de sus patrias por motivos raciales o políticos, convirtiéndose en parias
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· Ficha de clase
La violencia como un reto mundial
En muchas partes del mundo, la UNICEF implementa programas para favorecer, en la niñez, alternativas que les permitan resolver
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