Contenido · Ficha de clase

Mi museo

Define las temáticas de su propio museo y el nombre que le asignará. ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las actividades recreativas

Ver televisión en casa.Hola mi nombre es Alejandra, yo vivo en una comunidad del estado de Guanajuato, recuerdo que en uno

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cambios en la naturaleza durante el año

Una vez que la identifiques, deberás anotar en la tabla el número de la imagen, al lado del nombre de la estación del año

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las actividades recreativas

Ver televisión en casa.Hola mi nombre es Alejandra, yo vivo en una comunidad del estado de Guanajuato, recuerdo que en uno

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cambios en la naturaleza durante el año

Una vez que la identifiques, deberás anotar en la tabla el número de la imagen, al lado del nombre de la estación del año

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Vamos a divertirnos!

compara características de diferentes lugares y representa trayectos cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La tristeza bien pensada, es una buena jugada

“Yotic, el que no siempre vive feliz” “El que vive feliz”, eso significa mi nombre: Yoltic.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Lo que miramos!

lugar y solo utilizando el sentido la vista. y describe cinco a algún familiar que se encuentre contigo.Primero dirás el nombre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El maltrato ni por un rato

Saladín : Pues le dicen nombres como Camerciano. Héctor : ¿Por qué?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los héroes anónimos

Saladín: Sí, esa en donde decimos nombres de cosas o personas, caricaturas, nombres de estados, por ejemplo… Michoacán

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis superhéroes

Héctor y Saladín comienzan a cantar y a jugar nuevamente “caricaturas, nombres de niños que no saben jugar el juego

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Regreso a la calma

Si estás solito en casa, tú serás tu propio juez y dirás qué tan rápido o lento lograste sentarte en la silla.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Misión: encontrar lo importante para ti

FEDE: Pon mucha atención: primero, ya que le pusiste nombre a lo que sientes, ahora dime, ¿Cómo lo sientes, y en qué partes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis grupos de interacción y mi identidad

El siguiente paso es nombrar a cada grupo e identificar qué cualidades has adoptado o desarrollado junto con ellos, escribiéndolo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos culturales y su influencia en la identidad

a esos grupos culturales es muy importante, pero no sólo para admirar su altura, sino para poder ver más allá nuestro propio

Ver contenido