Contenido · Ficha de clase

Convivo con niñas y niños de mi edad

t u amistad, p or ejemplo : Imagina

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Valoro mis costumbres y tradiciones y las tuyas

Y nuevamente ella imaginaba que encontraría más tesoros para guardarlos en ese cesto.

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Las mujeres y los hombres tenemos los mismos derechos

Imaginar a qué nos queremos dedicar de grandes es algo que puede llenarnos de gran entusiasmo.

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Reciprocidad: dar y recibir

¿Te imaginas qué pasaría si todos hiciéramos lo mismo, dar siempre lo mejor de nosotros?

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Apoyando a las y los demás, hacemos justicia

Si se eliminan esos obstáculos ¿Cómo te imaginas la escuela?

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Niñas y niños resolvemos conflictos

La empatía, la cual se refiere a ponerse en lugar de la otra persona e imaginar lo que está sintiendo.

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Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia

Es importante escuchar con atención a las otras personas y tratar de imaginar cómo se sienten.

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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Al ayudar a otro también muestras empatía: significa que puedes ponerte en su lugar, imaginar cómo se siente y lo que necesita

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Construyendo reglas y acuerdos para una mejor convivencia

Para realizar la actividad, imagina que fuiste de paseo con el grupo de 2º y completa las siguientes oraciones con lo que

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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Al ayudar a otro también muestras empatía: significa que puedes ponerte en su lugar, imaginar cómo se siente y lo que necesita

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La feria de los valores

Imagina y disfruta.

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Mis amigas y amigos me apoyan

Fíjate que mi papá tiene un amigo que conoció desde que iban al preescolar, ¿Te imaginas cuánto tiempo ha pasado?

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Mis necesidades son parte de mis derechos

Imagina que compras una plantita y trae una tarjeta que dice: No se te olvide que para vivir necesito: Agua, luz, aire, tierra

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Mis derechos a la vivienda y la educación

Para comenzar con esta sesión lee un pequeño cuento que te permite imaginar cuál es la importancia que tiene contar con una

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Me expreso libremente

A lo mejor observaste que todas y todos están expresando su forma de ser, de pensar y de sentir, también imagina que pueden

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