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¡Imagínate cómo pasó!

¿Qué notaste en estos fragmentos?

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Les cuento de qué trata

Ahora, leerás dos fragmentos de reseñas diferentes. Primera Reseña.

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Te lo recomiendo…

Lee otro fragmento de su reseña y pon atención en los puntos de vista que expresa y en la información en la que se basa.

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Recursos léxicos que te invitan a leer

Lee ahora un fragmento de la reseña “¿Es posible vivir eternamente?”, de la autora Claudia Rodríguez.

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Causa-efecto en los cuentos

¿Cómo reestructurarías el fragmento del cuento anterior? Revisa la siguiente propuesta.

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Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

Vuelve a leer este fragmento para identificar los acontecimientos dentro del episodio.

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Recursos léxicos que te invitan a leer

Lee ahora un fragmento de la reseña “¿Es posible vivir eternamente?”, de la autora Claudia Rodríguez.

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Ahora te retamos a identificar los nexos temporales en estos fragmentos de tres cuentos distintos.

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Había una vez, en algún lugar…

de principio a fin como una estructura única: al ser narraciones breves y con una estructura básica, si se leen por fragmentos

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Haz lo mismo con los fragmentos restantes: Finalmente decidió huir tristemente Inmediatamente lo aceptaron Muy hermoso y

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Para no repetir

Ahora ser propone que trabajes con fragmentos de la novela El agujero negro, de Alicia Molina.

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Antes de publicar, revisar

Un expreso del futuro (fragmento) Julio Verne —Ande con cuidado —gritó mi guía—¡Hay un escalón!

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Mi investigación

Lee el siguiente fragmento de la biografía del biólogo, explorador y geólogo Charles Darwin, para identificar en el texto

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Las noticias a tu alcance

Por ejemplo, si se lee este fragmento de una noticia: “El 85% de las personas sabe qué pasa, pero al parecer tiene miedo

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Leo, luego selecciono

En este otro caso, la ficha de cita textual se distingue por el uso de las comillas para indicar que ese fragmento pertenece

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